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Soutien à l'enseignement
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Soutien à l'enseignement Evaluation Les résultats des évaluationsSuivre les évaluations et obtenir les résultats
Vous pouvez visualiser vos enquêtes ADEVEN ouvertes ou clôturées dans votre espace Moodle !
Dans votre tableau de bord, un module s’affiche désormais et vous indique si une ou plusieurs évaluations de vos enseignements sont en cours ou clôturées. Découvrez dans cette présentation interactive toutes les fonctionnalités à votre disposition.
Important : Les paramètres de confidentialité et d’accès aux rapports restent inchangés.
Attention, si vous n’avez aucune enquête en cours ou archivée, le module ne s’affiche pas.
Vous êtes le/la seul-e enseignant-e du cours ? L’ensemble des informations est disponible dès l’ouverture d’une enquête.
Vous êtes plusieurs enseignant-es associé-es au cours ? L’enquête, son taux de participation et son rapport ne s’affichent que lorsque celle-ci est clôturée.
Lire et compLéter les données
Voici quelques clés de lecture et d'interprétation des rapports d'évaluation de vos enseignements.
Échelle de réponses
(sous le graphique)
Exemple: réponses obtenues à la question «Les notions importantes sont clairement distinguées».
De manière générale, une valeur est attribuée à chaque réponse donnée par un étudiant pour chaque item du questionnaire:
| non = 1 | plutôt non = 2 | plutôt oui = 3 | oui = 4 | sans avis = 0 (n'est pas pris en compte dans le calcul de la moyenne) |
Indices statistiques
(sur la droite du graphique)
| Abréviation | Nom | Définition |
|---|---|---|
| n | nombre | nombre de réponses |
| m | moyenne | somme de toutes les valeurs (réponses) divisée par le nombre total de réponses |
| md | médiane | 50% des valeurs (réponses) sont inférieures à ce chiffre et 50% des valeurs (réponses) lui sont supérieures |
| s | écart-type | l'écart-type mesure la dispersion des valeurs autour de la moyenne Plus l'écart-type est grand plus les valeurs sont éparpillées autour de la moyenne |
| ab | abstention | nombre d'étudiant-es qui n'ont pas répondu à la question |
Interprétation des indices statistiques
Le tableau suivant vous permet d'interpréter globalement les valeurs obtenues (moyenne ou médiane), que ce soit pour un item ou pour l'ensemble des dimensions évaluées.
| Valeur (m ou md) | Interprétation |
|---|---|
| 1.00 - 1.60 | Très insatisfaisant |
| 1.61 - 2.80 | Insatisfaisant |
| 2.81 - 3.20 | Satisfaisant |
| 3.21 - 3.60 | Bon |
| 3.61 - 4.00 | Excellent |
Dans notre exemple, les résultats obtenus sont considérés comme bons si l'on regarde la moyenne (3,36) ou, au minimum, satisfaisants si l'on regarde la médiane (3).
Communiquer les résultats avec vos étudiant-es
-
Analyse et l'interprétation des résultats
Fiche d'aide pour l'analyse et l'interprétation des résultats de l'évaluation des enseignements (ADEVEN).PDF • 0.29 MB • 09.05.2023 -
Communicate results to students - ADEVEN (EN)
Why is it important to communicate the results of your teaching evaluations to your students? Communicate what and for which impact? A guide and template to help you present the results to your audience.MS Powerpoint • 0.38 MB • 12.05.2023 -
Communication des résultats aux étudiant-es - ADEVEN (FR)
Pourquoi est-il important de bien communiquer aux étudiant-es les résultats des évaluation de vos enseignements? Communiquer quoi et pour quel impact? Un support qui vous guidera et vous propose un modèle pour présenter les résultats à votre auditoire.MS Powerpoint • 0.38 MB • 10.05.2023 -
Communiquer durant la campagne d'évaluation
Support permettant aux enseignantes et enseignants de l'UNIGE de communiquer avec la communauté étudiante au sujet de l'évaluation de leur unité d'enseignement. Le support est adaptable. Il invite à prendre un peu de temps en cours pour répondre aux enquêtes d'évaluation.MS Powerpoint • 1.24 MB • 07.11.2023
Valoriser les résultats
Vous pouvez exploiter les résultats de vos évaluations à des fins de développement, communication ou promotion. Cela peut prendre plusieurs formes pour lesquelles nous pouvons vous accompagner:
- Demander un entretien avec un conseiller pédagogique du pôle pour approfondir les analyses et les interprétations
- Tenir un dossier avec vos résultats d'évaluation avec les commentaires qu'ils vous inspirent et les modifications apportées à l'enseignement
- Préparer un dossier d'enseignement qui tient compte de vos pratiques en matière d'évaluation
- Partager avec vos collègues sur ce que vous faites autour de l'évaluation et pour développer votre enseignement
Se former pour progresser
Évaluer son enseignement permet de mettre en évidence ses forces et ses faiblesses en tant qu'enseignant-e, d'ouvrir aussi de nouvelles perspectives vers des pratiques que l'on ne maîtrise pas toujours ou que l'on souhaite découvrir. Aussi, l'évaluation est une occasion d'identifier des zones de développement de ses pratiques. Pour les combler, nous vous proposons diverses modalités...
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