Archives Institut J.-J. Rousseau - UNIGE

Placées sous l’égide de la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (FPSE) de l'Université de Genève, les Archives Institut J.-J. Rousseau (AIJJR) préservent et valorisent le patrimoine lié à l'Institut Rousseau, fondé à Genève en 1912. Elles ont pour but de collecter tous documents relatifs aux activités de l’Institut, en synergie avec le mouvement international en faveur d’une approche scientifique de l’enfance et son éducation. Les AIJJR ne conservent pas d'archives concernant l’œuvre ou la vie de Jean-Jacques Rousseau.

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Les AIJJR sont membres de l'association Héloïse.
Elles participent à la réalisation du site genevois 
de l'Itinéraire des pédagogues européens.

ACTUALITES ET ANNONCES

Activités scientifiques et culturelles organisées par les AIJJR :

Activités scientifiques et culturelles soutenues par les AIJJR :

  • Oliveira Almeida, M. (février 2020). Louise Artus-Perrelet e o ensino do desenho.
  • Arantes, A. A. (2019). Entre Mundos, vida e obra de Helena Antipoff .
  • Vernay, O. (2020). Du genre déviantes: politiques de placement et prise en charge éducative sexuées de la jeunesse "irrégulière" (Cahiers de la Section des sciences de l'éducation no 142). Genève: Université de Genève.
  • Swiss Journal of education Science : New Education Receptions: Debates, Challenges, Political (Vol 41 No 2, 2019)
  • Construire la paix par l'éducation : réseaux et mouvements internationaux au XXe siècle Genève au cœur d'une utopie, sous la dir. de Rita Hofstetter, Joëlle Droux, Michel Christian. Neuchâtel : Editions Alphil-Presses universitaires suisses, 2020.

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Il y a cent ans... 
Alice Descoeudres publiait une brochure pacifiste
Institutrice responsable d’une classe pour enfants dits anormaux à Genève, puis praticienne usant des méthodes expérimentales de diagnostic, formatrice d’enseignants spécialisés à l’Institut Rousseau, Alice Descoeudres était aussi socialiste et pacifiste.
Dans cette brochure sans date, parue probablement vers 1920, elle enquête sur la perception que les enfants, filles et garçons, ont de la guerre...

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