Zerika, Sarah

Sarah Zerika est docteure en sciences de l’éducation (Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève). Du 1^er octobre 2026 au 30 septembre 2027, elle est maître-assistante suppléante au Centre interfacultaire en droits de l’enfant (CIDE) de l’Université de Genève. Ses recherches portent sur les droits et la participation des enfants en éducation, le climat scolaire, les approches transdisciplinaires et l’éthique de la recherche avec les enfants.

Durant cette année, elle contribue aux activités d’enseignement et de recherche du CIDE autour de trois axes. Le premier concerne la participation des enfants et des jeunes dans la recherche et les enjeux éthiques qu’elle soulève. Le deuxième porte sur les études interdisciplinaires en droits de l’enfant. Le troisième touche aux approches participatives inter- et transdisciplinaires, dans leurs dimensions théoriques, méthodologiques et pratiques.

Son parcours au CIDE a commencé en février 2021. Elle y a d’abord effectué un stage consacré à une recherche exploratoire sur les pédagogies alternatives. Elle a ensuite été engagée comme auxiliaire de recherche et d’enseignement auprès du Professeur Frédéric Darbellay dès le 1^er juillet 2021. Ce travail a notamment donné lieu à la co-rédaction de l’article Les pédagogies « alternatives » au prisme de trois études de cas. 

Le 1^er janvier 2022, elle est devenue assistante-doctorante dans l’unité inter- et transdisciplinarité. Elle y a participé aux enseignements « L’approche inter- et transdisciplinaire : théories et pratiques », « Méthodologie et éthique de la recherche en droits de l’enfant » et au séminaire interdisciplinaire « Droits de l’enfant, éducation et créativité ». Parallèlement à ces activités d’enseignement et de recherche, elle a mené sa thèse de doctorat, intitulée Repenser le climat scolaire à hauteur d’enfants. Une recherche participative dans trois écoles alternatives en Suisse romande, qu’elle a soutenue le 4 septembre 2026 sous la co-direction du Professeur Frédéric Darbellay et de la Professeure Zoe Moody.

Avant de rejoindre le CIDE, Sarah Zerika s’est formée à l’enseignement et à l’éducation, tout en exerçant comme enseignante en parallèle de ses études. Elle a ainsi acquis une expérience de terrain auprès d’enfants d’âges et de contextes scolaires variés. Elle est titulaire d’un Bachelor of Arts en enseignement préscolaire et primaire, dont le mémoire portait sur le développement de la citoyenneté au cycle I à travers des ateliers philosophiques. Elle a ensuite obtenu un Master of Arts en sciences et pratiques de l’éducation de l’Université de Lausanne et de la HEP Vaud. Son mémoire de Master était consacré au harcèlement scolaire, à la compétence perçue des enseignant·e·s à intervenir, la gravité perçue de différentes situations ainsi que les interventions proposées. Ce parcours, qui articule formation à l’enseignement, expérience de la pratique éducative et recherche en sciences de l’éducation, a progressivement nourri son intérêt pour les questions liées à la participation des enfants, au climat scolaire et aux approches participatives en éducation.