En bref
Objectifs
- Articuler les apports de la recherche et les pratiques de terrain à travers des outils, cadres théoriques et méthodologies adaptés
- Exercer une réflexion critique sur les enjeux humains, organisationnels et stratégiques propres à leur contexte professionnel
- Développer un projet personnel cohérent, soutenu par un mémoire appliqué et une posture professionnelle affirmé
Public
• Des managers, consultant·e·s, ou conseiller·ère·s actif·ve·s dans les domaines du leadership, de l’audit ou de l’accompagnement RH
• Des professionnel·le·s du bien-être au travail, de la santé, de la formation, du développement organisationnel, de la gestion des talents ou du learning & development, en entreprise ou en tant qu’externe
• Des psychologues spécialistes de la carrière et de l’insertion professionnelle, ainsi que des conseiller·ère·s en orientation et en développement de carrière
Compétences visées
- Optimiser les pratiques en sachant utiliser les recherches, méthodes et outils académiques en contribuant au développement d'une éthique professionnelle
- Intégrer les fonctions RH dans les options stratégiques de l'entreprise et employer des indicateurs pertinents pour mesurer les performances
- Appréhender les enjeux sociaux, environnementaux et économiques dans lesquels évoluent les organisations
- Analyser les fonctionnements organisationnels et leur impact sur les pratiques de gestion des personnes
- Optimiser le bien-être et la productivité des individus dans les organisations et disposer de cadres de références cohérents concernant la gestion des carrières
Programme
Le MAS est composé de 2 CAS au choix, de 2 modules à choix pour enrichir le parcours, ainsi que d’un module mémoire et de cours méthodologiques. Le programme permet de développer des compétences d’analyse approfondie de problématiques professionnelles, en mobilisant des approches théoriques et méthodologiques issues de la recherche. Lors du module mémoire et des cours méthodologiques, les participant·e·s apprennent à collecter, interpréter et utiliser des données de manière rigoureuse, tout en adoptant une posture réflexive et critique sur leurs pratiques et les contextes professionnels dans lesquels ils interviennent.
Pour le option MAS Gestion des Carrières les participantes doivent impérativement suivre les CAS Gestion des carrières et Développement et apprentissage dans les organisations
Titre obtenu
Inscription
Finance d'inscription
CHF 19 400
(Premier CAS = CHF 8200 ; Deuxieme CAS = CHF 8200 ; Module MAS = CHF 3000)
Conditions d'admission
Être titulaire d'un Master universitaire ou d'un titre jugé équivalent et de deux ans d'expérience professionnelle pertinente, ou être titulaire d'un Bachelor ou d'un titre jugé équivalent assorti de trois ans d'expérience professionnelle pertinente.
SPÉCIALISATION GESTION DES CARRIÈRES:
- Être titulaire d’un master en psychologie et exercer un emploi dans le domaine du conseil et de l’orientation
- Être titulaire d’un master en psychologie, sans emploi dans le domaine du conseil et de l’orientation, mais pouvant suivre des consultations du Service de consultation de l’Institut de psychologie de l’UNIL
- Être titulaire d’une autre formation et exercer un emploi dans le domaine du conseil et de l’orientation
Nombre de participant-es
Conditions d'annulation
Tout désistement doit être annoncé par écrit à la Formation Continue UNIL-EPFL. Si un désistement est annoncé entre 21 et 10 jours ouvrables avant le début de la formation, le 10% de la finance d'inscription est dû. S'il est annoncé moins de 10 jours ouvrables avant le début de la formation ou durant celle-ci, la finance d'inscription est entièrement due et aucun remboursement n'est accordé
Cursus
Période
Crédits
Heures d’enseignement
Horaires d'enseignement
Le programme est organisé en sessions de 2,5 jours, une à deux fois par mois. Les cours ont généralement lieu les jeudis, vendredis (9h-17h30) et samedis (9h-13h) et certains mardis en soirée et à distance. Les modules sont organisés à Genève, Lausanne, Fribourg et Neuchâtel.
Pour l’option MAS gestion des carrières et pour répondre aux exigences du SEFRI et de la FSP en vue de l’obtention des titres reconnus*, les participantes doivent impérativement suivre les CAS Gestion des carrières et Développement et apprentissage dans les organisations
Description
Le CAS en Gestion des Carrières propose une approche transversale des perspectives et des interventions dans le domaine de l’accompagnement professionnel tout au long de la vie. Il aborde des thématiques telles que la reconversion, le choix professionnel, le bilan de compétences, l’insertion ou la réintégration au travail. Le programme s’appuie sur les principales théories et recherches issues de la psychologie du conseil et de l’orientation. L’approche pédagogique articule les enjeux du contexte contemporain, les modèles théoriques actuels, les résultats de recherches récentes, ainsi que des outils concrets d’intervention. Le tout est illustré par des études de cas et des mises en situation pratiques, permettant de relier savoirs académiques et réalités professionnelles.
Objectifs
Au terme de la formation les participant·e·s seront capables de :
- Apprécier de manière critique les pratiques et processus associés à l’accompagnement et à la gestion des choix professionnels et des carrières
- Se familiariser avec les théories, les outils et les pratiques dans le domaine de l’accompagnement et de la gestion des carrières, de l’insertion et de la réinsertion professionnelle
- Élaborer et mettre en oeuvre des interventions contextualisées et adaptées aux besoins de différents publics-cibles
- Adopter une posture réflexive sur leurs propres pratiques
Description
Ce CAS vise à développer les compétences stratégiques nécessaires pour piloter les organisations en tenant compte des transformations de leur environnement. Il forme au diagnostic et à l’audit organisationnel, à l’accompagnement du changement et à l’alignement de la stratégie d’entreprise avec la gestion des ressources humaines. Le programme aborde également les défis majeurs pour les professionnels RH tels que la transformation numérique, la responsabilité sociale et le développement durable.
Objectifs
Au terme de la formation les participant·e·s seront capables de :
- Analyser, comprendre et réfléchir de manière critique sur les différentes stratégies organisationnelles
- Faire le lien entre régulation organisationnelle et stratégie organisationnelle.
- Développer des compétences en matière d’audit organisationnel en prenant en compte les principales dimensions organisationnelles : pouvoir, culture, conflits, légitimité.
- Être en mesure de comprendre les liens entre stratégies et structures organisationnelles, en intégrant ensuite une réflexion sur les pratiques RH les plus appropriées
- Intégrer la réflexion sur les changements organisationnels, leur accompagnement et leurs impacts sur la stratégie et les pratiques RH
- Développer des connaissances et compétences relatives aux enjeux de la numérisation dans les organisations et à leurs impacts sur les stratégies et pratiques RH
- Comprendre, analyser et tirer les conséquences des changements environnementaux actuels en termes de développement durable et de responsabilité sociétale des entreprises par rapport aux stratégies organisationnelles et aux pratiques RH
Description
Le CAS Ressources Humaines offre une vision transversale des principaux domaines d’activité et d’expertise de la fonction RH — recrutement et sélection, gestion des compétences, performance et rétributions, Droit du travail et des assurances – pour une contribution plus stratégique. Il s’appuie à la fois sur des cadres conceptuels issus de la recherche universitaire, classiques et contemporains, et sur une pédagogie active reposant sur des cas pratiques et des exemples ancrés dans le contexte suisse.
Objectifs
Au terme de la formation les participant·e·s seront capables de :
- Apprécier de manière critique les pratiques et processus associés à la fonction RH et leur intégration dans les options stratégiques de l’entreprise
- Maîtriser avec un recul critique les concepts et les outils de la gestion des RH
- Développer une expertise des outils et processus du recrutement et de la sélection
- Appréhender les enjeux de la mise en œuvre d’une Gestion des Compétences dans différents contextes
- Maîtriser les bases du Droit du travail et des assurances sociales pertinents pour la fonction RH
- Développer une expertise sur la gestion des rémunérations en lien avec la gestion de la performance
Description
Le CAS en Développement et apprentissages dans les organisations outille les professionnels du développement des ressources humaines et les managers pour construire des organisations durables, saines et apprenantes. Il fournit les clés d’analyse et leviers d’action pour concilier qualité de vie et bien-être au travail, engagement et efficacité, apprentissage et développement des compétences. L’approche interdisciplinaire, fondée sur la psychologie du travail, la formation des adultes et les sciences de l’organisation, permet d’articuler les différents niveaux d’intervention que sont l’organisation du travail, les pratiques de management et de gestion du personnel, les dispositifs de formation et de développement des compétences, l’accompagnement des individus et des collectifs, la conception des activités. L’approche pédagogique allie rigueur académique et ancrage dans les pratiques concrètes pour vous permettre de développer une approche stratégique, éclairée et adaptée à votre contexte.
Objectifs
Au terme de la formation les participant·e·s seront capables de :
- Comprendre les facteurs organisationnels influençant l’engagement et la qualité de vie au travail ; disposer de techniques pour les diagnostiquer et les gérer
- Concevoir des stratégies efficaces de développement des compétences et de formation pour soutenir l’apprentissage et accompagner l’évolution des métiers et des organisations
- Identifier les différentes formes et usages possibles du coaching dans les organisations ; interroger les limites et enjeux éthiques des pratiques de coaching
- Analyser les activités réelles au cœur de l’organisation, leur lien avec la santé au travail et le développement professionnel, leur transformation sous l’effet des technologies
- Reconnaitre la place des émotions dans les dynamiques individuelles et collectives et en en faire des alliées du bien-être et de la résilience dans les organisations
Evaluation
• individuelle et/ou collective ;
• écrite et/ou orale ;
• réalisée «en présentiel» sous surveillance et/ou à domicile à rendre dans un délai de 30 jours après le dernier jour de cours.
Le système de notation est le suivant :
• de 0 à 6 (0=fraude ou plagiat) ;
• par 0.5 de point ; • note minimum de validation pour acquisition des ECTS = 4.
Intervenant-es
- Kokou ATITSOGBE, Université de Lausanne, Suisse
- Bertrand AUDRIN, EHL Hospitality Business School, Suisse
- Adrian BANGERTER, Université de Neuchâtel, Suisse
- Joëlle BÉDAT, Consultante en gouvernance RH
- Erwan BELLARD, Université de Genève, Suisse
- Samuel BENDAHAN, Université de Lausanne et EPFL, Suisse
- Jean-Luc BERNAUD, CNAM-INETOP Paris, France
- Giuliano BONOLI, Université de Lausanne, Suisse
- Christel BORNAND, L’OCOSP, Neuchâtel, Suisse
- Caroline BRAZIER, Université de Lausanne, Suisse
- Kerstin BRINKMANN, Université de Genève, Suisse
- Basile CARDINAUX, Université de Fribourg, Suisse
- Vincent CARRON, Spécialiste FSA en droit du travail
- Anouchka CHARDONNENS, Juriste Bureau de l'égalité hommes-femmes et de la famille (Direction de la santé et des affaires sociales, Fribourg).
- Eva CLOT-SIEGRIST, Université de Lausanne, Suisse
- Denis CRISTOL, Paris Ouest Nanterre et Montpellier Business School, France
- Thibault DAUDIGEOS, Grenoble Ecole de Management, France
- Eric DAVOINE, Université de Fribourg, Suisse
- Christian DEFELIX, IAE Grenoble, France
- Stéphanie DEMOULIN, Université Catholique de Louvain, Belgique
- Justine DIMA, Haute École d'Ingénierie et de Gestion du Canton de Vaud (HEIG‑VD), Suisse
- Federico DURANTE, Université de Lausanne, Suisse
- Stéphane HAEFLIGER, Vicario Consulting SA
- Cinzia DAL ZOTTO, Université de Neuchâtel, Suisse
- Michel FERRARY, Université de Genève, Suisse
- Marina FIORI, Haute École Fédérale en Formation Professionnelle de Lausanne, Suisse
- Sylvie FRANZ, Université de Lausanne, Suisse
- Prof. Ariane FROIDEVAUX, Université du Texas à Arlington, États-Unis
- Arnold GRAZ, Co-fondateur et associé gérant Sharpmania SA
- Vincenzo IACOVIELLO-FREDERIC, Université de Genève, Suisse
- Natasha IACOVIELLO-FREDERIC, Université de Genève, Suisse
- Claudia JONCZYK, Université de Neuchâtel, Suisse
- Clara KULICH, Université de Genève, Suisse
- Nimrod LEVIN, Université de Lausanne, Suisse
- Jonas MASDONATI, Université de Lausanne, Suisse
- Koorosh MASSOUDI, Université de Lausanne, Suisse
- Anne MEIER, Spécialiste FSA en droit du travail
- Jean-Yves MERCIER, Université de Genève, Suisse
- Francois PICHAULT, Université Paris-Dauphine, France
- Guillaume PYTHON, Papilio.ch, Suisse
- Jérôme ROSSIER, Université de Lausanne, Suisse
- Sara ROUSSELLE-RUFFIEUX, Spécialiste FSA en droit du travail
- Laurence RUIU-RENARD, Université de Montpellier Paul-Valéry, France
- Alain SALAMIN, Consultant spécialisé en rémunération
- Louis STAFFONI, COFOP Vaud, Suisse
- Marie-Eve TESCARI, Cheffe de service Stratégie RH
- Claudia TOMA, Université libre de Bruxelles, Belgique
- Shagini UDAYAR, Université de Lausanne, Suisse
Partenariats / Collaborations
Diplôme délivré conjointement par
Collaboration
Soutien
Accréditation / Reconnaissance / Certification
Direction
Jérôme ROSSIER, Université de Lausanne
Coordination
Comité directeur
Comité directeur
- Nathalie DELOBBE et Erwan BELLARD, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Université de Genève
- Adrian BANGERTER, Université de Neuchâtel
- Eric DAVOINE, Université de Fribourg,
- David GIAUQUE, Institut des Hautes Etudes en Administration Publique (IDHEAP) de l'Université de Lausanne
- Jérôme ROSSIER, Université de Lausanne
Comité formation
- Nathalie DELOBBE et Erwan BELLARD, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Université de Genève
- Adrian BANGERTER, Université de Neuchâtel
- Eric DAVOINE, Université de Fribourg,
- David GIAUQUE, Institut des Hautes Etudes en Administration Publique (IDHEAP) de l'Université de Lausanne
- Jérôme ROSSIER, Université de Lausanne
Conseil consultatif
Le conseil consultatif est composé de représentant·e·s de nos associations partenaires.
Contribution aux objectifs de développement durable
