La Transmission des mouvements (1972) a 🔗 Jean Piaget. Avant-Propos Chapitre premier. Forces de poussée et résistances dans la transmission immédiate du mouvement § 1. La causalité perceptive § 2. La causalité notionnelle, et la question de la résistance position du problème et technique § 3. Les résultats généraux § 4. La compensation précoce, des poussées et des résistances § 5. L’explication opératoire § 6. Causalités représentative, et perceptive Remarque finale Chapitre II. La transmission médiate du mouvement § 1. Techniques et résultats généraux § 2. Le problème, de la transmission immédiate § 3. Le niveau IA : échec a toute transmission médiate § 4. Les cas d’oscillations, entre les niveaux IA et IB § 5. Le niveau IB § 6. Cas intermédiaires, entre les niveaux IB et II § 7. Le stade II : transmission médiate, semi-interne avec déplacement des intermédiaires § 8. Le stade III : transmission médiate interne sans déplacement des intermédiaires § 9. Conclusions Chapitre III. Contrôles de la stabilité des stades de la transmission médiate du mouvement § 1. Technique et résultats généraux § 2. Le niveau IA § 3. Intermédiaires entre, les niveaux IA et IB § 4. Le niveau IB § 5. Le stade II § 6. Le stade III § 7. Conclusions Chapitre IV. Une double transmission de mouvement § 1. Technique et résultats généraux § 2. Les niveaux IA et IB § 3. Le niveau IIA § 4. Le niveau IIB § 5. Le stade III § 6. Conclusions Chapitre V. Décomposition et direction des mouvements après transmission § 1. Technique et résultats généraux § 2. Le niveau I § 3. Le stade II (7-10 ans) § 4. Le stade III Chapitre IV. Une forme élémentaire de transmission du mouvement par traction ou entraînement § 1. Technique et résultats généraux § 2. Le niveau IA § 3. Le niveau IB § 4. Le niveau IIA (7-9 ans) § 5. Le niveau IIB § 6. Le stade III § 7. Contrôle sur des dispositifs linéaires Chapitre VII. Blocages et déblocages : les dispositifs de Vergnaud § 1. Introduction § 2. Blocages immédiat et médiat § 3. Le passage, des conduites préopératoires aux opérations concrètes et propositionnelles Chapitre VIII. La transmission des vibrations entre deux diapasons § 1. Technique et résultats généraux § 2. Le stade i § 3. Le niveau IIA § 4. Le niveau IIB § 5. Le stade III (11-12 ans) Chapitre IX. Transitivité logique et transmission médiate de matières § 1. Technique et résultats généraux § 2. Le niveau IA § 3. Le niveau IB § 4. Le niveau IC : cas intermédiaires entre les stades I et II § 5. Le stade II et conclusions