Selon l’OMS, les troubles neurodéveloppementaux sont des troubles comportementaux et cognitifs qui surviennent au cours du développement et entraînent des difficultés importantes dans l’acquisition et l’exécution de fonctions intellectuelles, motrices, langagières ou sociales spécifiques. Parmi les troubles neurodéveloppementaux figurent le trouble du développement intellectuel, le trouble du spectre de l’autisme et le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H).
Dans le cadre d’un atelier-reportage encadré par Denis Ponté, les étudiant-es du cours «Comprendre et combattre les préjugés» et du programme «Horizon Académique» de l’Université de Genève ont pu documenter par l’approche photographique leur appréhension des troubles neurodéveloppementaux: comment ces troubles sont-ils perçus par les étudiant-es? Quel impact ont-ils sur les personnes concernées elles-mêmes et sur leur entourage? Comment concilier ce type de troubles avec des études, avec la vie privée?
11 étudiantes – Sara Almeida, Salma Bairouk, Isabell Begemann, Caroline Breton, Aileen Colmenares, Laetitia Denina-Oguey, Elsa Duchez, Loane Ménétrey, Marianne Paredes Gonzalez, Marina Syhydiuk et Céline Wüthrich – livrent ici par le biais raffiné de la représentation visuelle l’expérience souvent intime qu’elles ont pu éprouver de ces troubles socialement invisibilisés et des discriminations qu’ils induisent.
Cette exposition, 5e édition du cycle d’expositions « Université | Diversité », est conçue en coordination avec la Journée internationale des personnes en situation de handicap, célébrée le 3 décembre et dans le cadre de la campagne UNIGE sans obstacles.