DAS Psychothérapie systémique conduisant au titre postgrade fédéral en psychothérapie 2025
Informations
Période
janvier 2025 - décembre 2027Langue
FrançaisInscriptions
Délai d'inscription
30 mai 2024Finance d'inscription:
CHF 24'000.-
À cette somme s’ajoutent des frais supplémentaires pour les 50 heures d’expérience psychothérapeutique personnelle en individuel, variant entre CHF 7'500.- et CHF 10'000.- en fonction de l’honoraire du/de la psychothérapeute.
Contribution aux ODD
Objectifs
- Conduire des psychothérapies systémiques:
- pour le traitement de problématiques psychiques et psychiatriques variées dans un cadre ambulatoire, hospitalier ou communautaire, pour une clientèle privée ou bénéficiant de soins auprès d’institutions publiques
- dans un setting individuel, de couple, de famille ou de groupe
- dans des suivis complexes, nécessitant les réseaux de soins pluridisciplinaires
- Dispenser des interventions systémiques de crise
- Adapter les interventions pour le traitement systémique de troubles psychiques chez l’enfant et l’adolescent-e, chez l'adulte et chez la personne âgée
Les objectifs sont conformes à la LPsy (l’art. 5, lettre 2, LPsy ):
a. utiliser les dernières connaissances, méthodes et techniques scientifiques
b. réfléchir avec méthode à l’activité professionnelle et aux effets qu’elle engendre, notamment sur la base des connaissances appropriées concernant les conditions spécifiques, les limites professionnelles et les sources d’erreur d’ordre méthodologique
c. collaborer avec des collègues en Suisse et à l’étranger, communiquer et coopérer dans un cadre interdisciplinaire
d. analyser leur activité de manière critique dans le contexte social, juridique et éthique dans lequel elle s’inscrit
e. évaluer correctement la situation et l’état psychique de leurs clients et de leurs patients et appliquer ou recommander des mesures appropriées
f. intégrer les institutions du système social et sanitaire dans les activités de conseil, le suivi et le traitement de leurs clients et de leurs patients en tenant compte du cadre juridique et social
g. utiliser économiquement les ressources disponibles
h. agir de manière réfléchie et autonome, même dans les situations critiques
Public
Compétences visées
- Comprendre le fonctionnement des systèmes humains, familiaux en particulier, selon les différentes écoles ainsi que de la façon dont les individus sont affectés par le contexte macro et micro-social dans lequel ils évoluent
- Identifier des dysfonctionnements familiaux les plus fréquents dans plusieurs registres (rôle des expériences passées, influence de l’apprentissage relationnel et des styles communicationnels, etc.)
- Savoir poser une indication à la psychothérapie systémique
- Acquérir des stratégies et techniques d’intervention visant à provoquer plusieurs changements de fonctionnements familiaux
- Élaborer les résonnances personnelles pour savoir les utiliser en psychothérapie
- Être sensibilisé-e à la dimension éthique et culturelle permettant la régulation des relations familiales par la justice dynamique multilatérale
- Maîtriser des concepts et des outils permettant une évaluation du processus psychothérapeutique
- Se familiariser avec des projets de recherche en systémique
Programme
Le DAS répond aux exigences de la loi sur la psychologie (LPsy).
3 modules:
- Module 1: Modèles conceptuels sur le fonctionnement (et dysfonctionnement) des systèmes humains / stratégies et techniques fondamentales d’intervention
- Module 2: Modèles d’intervention et techniques psychothérapeutiques intégrant concepts, théorie et stratégie systémique
- Module 3: Problèmes cliniques spécifiques
Compris dans les 3 modules:
- Supervisions directes individuelles et en groupe (348 unités)
- Activité psychothérapeutique clinique (108 unités)
- Connaissances et savoir-faire (550 unités)
- Expérience psychothérapeutique personnelle de groupe (85 unités)
Travail de fin d’études, examen final et tutorat (7 unités)
Les candidat-es au titre fédéral doivent réaliser les compléments suivants en dehors du DAS :
Activité psychothérapeutique clinique : 392 unités
4 cas cliniques traités et documentés
Expérience psychothérapeutique personnelle en individuel : 50 unités
2 ans à 100% de pratique clinique (ou l'équivalent à temps partiel)
Direction
Prof. Nader PERROUD, Faculté de médecine, Université de Genève et Hôpitaux Universitaires de Genève (HUG)
Coordination
Partenariat
Accréditation
Date(s)
Description
- Introduction au paradigme systémique
- Premier entretien et différentes étapes du processus thérapeutique
- Théorie des systèmes et de la communication
- École de Palo Alto et approches stratégiques
- Approche structurale de Minuchin
- École de Milan
- Approche contextuelle
- Approches post-modernes
- Recherche en psychothérapie systémique et son impact clinique
- Spécificité de l’approche systémique avec les enfants
Description
- Approche expérientielle
- Approches centrées sur les solutions (École de Bruges)
- Approches non-verbales (objets flottants)
- Panorama des techniques systémiques
- Questions éthiques et déontologiques
- Interventions avec le réseau juridique et social
- Thérapie individuelle d’orientation systémique
- Thérapie de couple
- Spécificités de l’approche systémique avec les personnes âgées
- Intégration des modèles cliniques
Description
- Séparations conflictuelles
- Traumatismes familiaux: abus et maltraitance familiales
- La co-thérapie
- Troubles de l’humeur
- Troubles psychotiques
- Migration et interculturalité
- Troubles du comportement alimentaire
- Dépendances
- Sociologie des familles, nouvelles constellations familiales
- Les fins des thérapies
Evaluation
Méthodes d'enseignement/modalités pédagogiques
Pendant les 3 modules, lors du visionnement et de l'analyse des séances de psychothérapie systémique des étudiant-es, un approfondissement est dispensé notamment autour des thématiques suivantes:
- Analyse de la demande et clarification du mandat,
- Indications au traitement et planification,
- Dynamiques familiales (diagnostic éventuel),
- Hypothétisation,
- Processus thérapeutique (évaluation et déroulement du traitement)
- Résonnances et gestion de la relation thérapeutique,
- Transmission des connaissances de base sur les systèmes juridiques, sociaux et sanitaires et leurs institutions.
Conditions d'admission
Peuvent être admises comme candidates au programme d’études, les personnes qui:
- sont titulaires d’une maîtrise universitaire en psychologie (master) ou d’une licence universitaire sanctionnant des études de psychologie de quatre ans au moins, délivrée par une Université suisse ou une Haute Ecole suisse ou d’un diplôme en psychologie reconnu par la Commission des professions de la psychologie conformément à la Loi sur les professions de la psychologie (LPsy)
- et attestent d’une formation initiale en psychologie clinique et en psychopathologie équivalente à 12 crédits ECTS, acquis pendant la formation pré-graduée ou après la fin des études. Si ladite formation n’est pas exprimée en crédits ECTS, elle doit couvrir au moins 120 heures d’enseignement présentiel,
-
et attestent d’une pratique suffisante dans le domaine de la clinique, c'est-à-dire être engagé-es au minimum à 40% dans une activité thérapeutique en tant que psychologue, de façon à pouvoir développer une pratique clinique permettant des psychothérapies individuelles et/ou avec couples et/ou familles en institution ou en cabinet privé. (Le travail doit être attesté par des certificats de travail dûment remplis et signés par l’employeur/euse. Ils doivent indiquer le taux d’activité, la durée du travail et la fonction occupée. Le certificat de travail doit être accompagné d’un registre des activités cliniques documenté par le/la psychologue et signé par son/sa supérieur-e hiérarchique responsable),
-
et doivent avoir acquis une expérience professionnelle d'au moins deux ans à plein temps ou son équivalent à temps partiel dans le domaine de la santé mentale ou du domaine psycho-social et éducatif. (Le travail doit être attesté par des certificats de travail dûment remplis et signés par l’employeur/euse. Ils doivent indiquer le taux d’activité, la durée du travail et la fonction occupée. Le certificat de travail doit être accompagné d’un registre des activités cliniques documenté par le/la psychologue et signé par son/sa supérieur-e hiérarchique responsable.)
Les candidat-es doivent par ailleurs joindre à leur demande d’admission les pièces demandées dans le dossier de candidature.
Comité directeur
- Prof. Nader PERROUD, Faculté de médecine, Université de Genève – Département de psychiatrie, HUG, directeur des deux DAS
- Dre Katharina AUBERJONOIS, médecin adjointe, responsable de la Consultation psychothérapeutique pour familles et couples, Service des spécialités psychiatriques, Département de psychiatrie, HUG; psychiatre-psychothérapeute FMH; thérapeute de famille ASTHEFIS; coordinatrice des deux DAS
- Prof. Nicolas FAVEZ, Psychologie clinique du couple, de la famille et des relations interpersonnelles, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation,Université de Genève
- Monsieur Pierre RUFFIEUX, psychologue adjoint, SUPEA, Lausanne; coresponsable de la consultation de Boston; psychologuepsychothérapeute FSP;thérapeute de famille ASTHEFIS
- Madame Aurora BLANCO, psychologue associée, SUPEA, Lausanne, psychologue psychothérapeute FSP
Comité scientifique / Conseil scientifique
- Prof. Stephan ELIEZ, Faculté de médecine, Université de Genève; directeur de l’Office médico-pédagogique, Genève
- Dr Nicola GERVASONI, directeur médical, directeur médical du cabinet Pôle positif, Genève; psychiatre psychothérapeute FMH; thérapeute de famille ASTHEFIS
- Prof. Kerstin VON PLESSEN, professeure ordinaire, Université de Lausanne; chef du SUPEA, CHUV
- Prof. Jean KELLERHALS, professeur honoraire, Université de Genève
- Dr Manuel TETTAMANTI, psychologue, psychothérapeute OFSP, Département de psychiatrie, HUG ; maître d’enseignement et de recherche à l’institut de psychologie, Université de Lausanne
- Sandrine Perraudin GHISLETTA, Docteure en psychologie, psychothérapeute OFSP, Psychologue responsable de la consultation de l'Office Médico-Pédagogique des Eaux-Vives
- Camille NEMITZ (-PIGUET), Médecin adjointe agrégée, Consultation Ambulatoire de Santé des Adolescents et Jeunes Adultes, DFEA, HUG, Département de Psychiatrie, UNIGE
Nombre de participant-es
Prof. Eia Asen
Dre Alessandra Duc Marwood
Prof. Nicolas Favez
Madame Alexandra Grandjean-Spiess
Monsieur Philip Nielsen
Dr Peter Rober
Madame Valérie Rozat Pariat
Dr Manuel Tettamanti
Monsieur Jean Van Hemelrijck
Prof. Eric Widmer
Contribution aux ODD