Enseigner en situation complexe au secondaire

• Accroître ses compétences pédagogiques et son pouvoir d’agir dans les situations complexes rencontrées avec des élèves qui ont des difficultés à apprendre et à s’engager dans leur formation
• S’engager dans une formation centrée sur les préoccupations des enseignant-es, qui constitueront autant de perspectives de travail pour la formation
• Découvrir, co-construire et s’approprier des approches et outils professionnels en fonction des situations concrètes vécues en classe
• Se sentir davantage outillé-e face aux situations complexes, mieux les vivre et développer sa santé au travail
• Participer à une formation professionnalisante, variant les approches et prévue en partie à distance pour permettre d’organiser son travail assez librement
• Valider la formation à travers la participation, l'expérimentation en classe, ainsi que la constitution et le partage d'outils professionnels entre pairs

4 modules:

• Séminaire d'analyse de pratiques: Qu'est-ce que cela me fait d'être confronté-e à des difficultés d'enseignement et d'apprentissages avec des adolescent-es, comment je m'y prends et qu'est-ce que j'en apprends ?
• Quels cadres mettre en place pour travailler dans une structure scolaire avec des adolescent-es qui rencontrent des difficultés d'apprentissage ?
• Qu'est-ce qu'apprendre dans un cadre scolaire pour un-e adolescent-e, comment tenir compte des impacts sur l'enseignement ?
• Que vit un-e adolescent-e lorsqu'il/elle rencontre des difficultés d'apprentissage et d'intégration scolaire ?

Peuvent être admis-es comme candidat-es au Certificat les personnes qui:

1. sont titulaires de la maîtrise universitaire en enseignement secondaire ou de la maîtrise universitaire en enseignement spécialisé délivrées par l’institut ou d’un diplôme en enseignement secondaire et/ou spécialisé reconnu par la CDIP ou délivré par l’IFPP (reconnu par le SEFRI), le SEFRI ou encore d’un titre jugé équivalent; et
2. exercent comme enseignant-e au niveau secondaire.

Peuvent également être admises à titre exceptionnel, comme candidates au certificat, sur dérogation après évaluation de leur dossier par le Comité directeur, les personnes qui sont engagées de manière réguilère par le DIP pour intervenir dans une fonction d’enseignement auprès d’élèves en difficulté dans l’enseignement secondaire mais ne remplissent pas les conditions visées ci-dessus.

• Pièce d'identité
• CV
• Demande de formation individuelle de la DGESII signée
• Lettre de motivation
• Titres et diplômes

ATTENTION - pour les enseignant-es genevois-es:

La première étape pour l’inscription consiste à faire une Demande de formation individuelle (DFI) du Service de la formation continue de la filière dans laquelle vous enseignez (Secondaire I, Secondaire II, OMP); ce formulaire doit être dûment signé par le responsable de formation de la filière et votre directeur/trice d'établissement.

Pour toute question à ce sujet, merci de contacter le service concerné.

• Pour les enseignant-es de l'ESI: fc-co(at)etat.ge.ch
• Pour les enseignant-es de l'ESII: fc-po(at)etat.ge.ch
• Pour les enseignant-es de l'enseignement spécialisé: fc-omp(at)etat.ge.ch