DAS Coopération internationale en éducation 2022
Dans un contexte de globalisation, marqué au Nord comme au Sud par des changements sociaux, éducatifs et numériques rapides, ce DAS propose des outils et permet d'acquérir des compétences pour concevoir, mettre en œuvre et évaluer des projets éducatifs dans une perspective internationale.
Informations
Période
Se renseigner30 Crédits ECTS
Langue
FrançaisFormat
En présence et à distanceInscriptions
Se renseigner
Inscriptions par module possible
Finance d'inscription:
Programme complet: CHF 8'000.-
Par module:
avec évaluation et crédits ECTS: CHF 1'250.-
sans évaluation ni crédits ECTS: CHF 950.
Contribution aux ODD
Objectifs
- Développer sa compréhension des enjeux et perspectives de la coopération en éducation à un niveau local, national et international
- Appliquer la méthodologie et les connaissances interdisciplinaires pour concevoir, réaliser, mener et évaluer des projets de coopération internationale en éducation
- Mettre en œuvre les compétences réflexives critiques nécessaires pour la mise en place de projets de coopération
Public
Cadre ou chargé-e de programme dans la coopération internationale (ONG, OI) en Europe, cadre des ministères de l'éducation ou de la coopération dans les pays du Sud, en particulier en Afrique francophone, chercheur/euse
Compétences visées
- Comprendre les enjeux contemporains des politiques éducatives et des pratiques d’enseignement et d’apprentissage dans des contextes internationaux et dans son propre contexte national/régional
- Maîtriser les outils et concepts théoriques et méthodologiques permettant d’analyser des projets locaux, régionaux et internationaux
- Concevoir, développer et évaluer des projets éducatifs innovants et complexes
- Savoir adopter une posture de réflexion critique, à travers notamment le questionnement et la rigueur scientifique
- Savoir mener un projet dans un cadre de coopération internationale et en équipe interprofessionnelle
Programme
4 modules thématiques :
- Politiques éducatives contemporaines
- Éducation en contextes fragiles
- Concevoir, mettre en œuvre et évaluer un projet de coopération internationale
- Méthodologies de la recherche en éducation
- Travail de mémoire
Direction
Prof. Abdeljalil AKKARI, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation (FPSE), Université de Genève
Coordination
Dr Thibaut LAUWERIER, Université de Genève
Partenariat
UNESCO, École internationale de Genève, Bureau d'intégration des étrangers (BIE) du Canton de Genève, autres organisations nationales et internationales
S’approprier des outils et compétences pour concevoir, mettre en œuvre et évaluer des actions éducatives dans une perspective internationale
Au Nord comme au Sud, dans un contexte de globalisation marqué par un rythme rapide des changements sociaux, éducatifs et numériques, les professionnel-les – cadres, chercheurs/euses, coopérant-es, chef-fes de projet, formateurs/trices ou enseignant-es – ont besoin d’acquérir des outils de réflexion et d’analyse propres à l’éducation leur permettant d’orienter au mieux leurs propres pratiques dans une perspective internationale et comparée.
Le DAS en coopération internationale en éducation de la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation (FPSE) de l’Université de Genève aborde l’éducation interculturelle à partir de trois axes: les politiques éducatives contemporaines, les acteurs/trices et programmes de la coopération internationale, et la gestion de projet de coopération internationale.
Au Nord comme au Sud, dans un contexte de globalisation marqué par un rythme rapide des changements sociaux, éducatifs et numériques, les professionnel-les – cadres, chercheurs/euses, coopérant-es, chef-fes de projet, formateurs/trices ou enseignant-es – ont besoin d’acquérir des outils de réflexion et d’analyse propres à l’éducation leur permettant d’orienter au mieux leurs propres pratiques dans une perspective internationale et comparée.
Le DAS en coopération internationale en éducation de la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation (FPSE) de l’Université de Genève aborde l’éducation interculturelle à partir de trois axes: les politiques éducatives contemporaines, les acteurs/trices et programmes de la coopération internationale, et la gestion de projet de coopération internationale.
Méthodes d'enseignement/modalités pédagogiques
Possibilité de suivre le DAS complètement à distance
- Conférences, ateliers, débats, études de cas
- Implication active des étudiant-es tout au long des modules
- Plateforme d’enseignement à distance favorisant le travail collaboratif et la flexibilité dans l’organisation du travail personnel
- 75% des enseignements et des activités d’apprentissage à distance
Titre obtenu
Le Diplôme de formation continue (DAS) en Coopération internationale en éducation/ Diploma of Advanced Studies (DAS) in International Cooperation in Education est délivré par l’Université de Genève. Il correspond à 30 crédits ECTS (European Credit and Transfer Accumulation System), soit 900 heures de formation (enseignement en présentiel, activités d’apprentissage en ligne et travail personnel). Il est délivré aux participant-es ayant participé régulièrement aux activités d’enseignement et d’apprentissage, répondu aux exigences du contrôle des connaissances et du travail de mémoire.
Conditions d'admission
- Être titulaire d’une maîtrise universitaire en sciences de l’éducation ou en sciences sociales ou d’un baccalauréat en sciences de l’éducation ou sciences sociales ou d’un titre jugé équivalent
- Pratiquer dans le domaine de l’éducation ou de la formation depuis 2 ans au minimum
- Bonnes connaissances de l’anglais
- Obtenir l’accord de l'employeur/euse si la participation à la formation se fait sur le temps de travail
Comité directeur
- Professeur Abdeljalil Akkari, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation (FPSE), Section des sciences de l’éducation, Université de Genève
- Dr Nilima Changkakoti, FPSE, Section des sciences de l’éducation, Université de Genève
- Professeur Georges Felouzis, FPSE, Sectiondes sciencesde l’éducation, Université de Genève
- Dr Thibaut Lauwerier FPSE, Section des sciences de l’éducation, Université de Genève
- Professeur Colleen Loomis, Wilfrid Laurier University, Canada
- Professeur André Mazawi, Université de la Colombie Britannique, Canada
- Dr Karen Taylor, École internationale, Genève
- Dr Sobhi Tawil, UNESCO, Paris
- Professeur Bernard Wentzel, Université Laval, Québec
Nombre de participant-es
Le nombre de participant-es est adapté à la pédagogie choisie.
Détails sur la finance d'inscription
Possibilité d'échelonnement du paiement.
Bourses disponibles : Informations détaillées
Horaires d'enseignement
Jeudi : 17h-20h ; Vendredi : 8h30-17h30 ; Samedi : 8h30-17h30
Remarques
Une attestation de participation est délivrée aux participant-es ayant suivi un ou plusieurs modules.
Contribution aux ODD