Publication du livre « L'intégrité académique. Du concept à l'action » de la professeure honoraire Michelle Bergadaà

Face aux attaques croissantes contre la science, aux dérives amplifiées par les réseaux sociaux et aux bouleversements provoqués par l’essor fulgurant de l’intelligence artificielle, la question de l’intégrité académique devient plus que jamais centrale. C’est dans ce contexte que paraît l’ouvrage « L'intégrité académique. Du concept à l'action » de la professeure honoraire Michelle Bergadaà.

Fruit de vingt années de terrain, de plus de deux cents médiations et commissions d’éthique, de quatorze écoles d’été et de cinq colloques interdisciplinaires, ce livre propose un référentiel pour comprendre, analyser et renforcer l’intégrité au sein de l’enseignement supérieur.

L’ouvrage s’organise en trois volets. La première partie offre un lexique clair et accessible des sciences de l’intégrité académique, invitant le lecteur et la lectrice à s’approprier et à questionner les concepts. La seconde explore la manière de traduire les valeurs universitaires en normes et propose une méthode structurée pour faire face aux transgressions. La troisième s’adresse plus directement aux responsables d’institutions, en présentant cinq métarègles destinées à reconstruire une culture partagée de l’intégrité.

Loin de se limiter aux enjeux de plagiat ou de fraude scientifique, le livre aborde l’intégrité dans toutes ses dimensions : recrutement, évaluation des chercheurs et des chercheuses, fonctionnement des conseils, conflits d’intérêts, et plus largement responsabilité des universitaires vis‑à‑vis de leur institution et de la société. Accessible autant au jeune chercheur qu’à la jeune chercheuse, comme au président ou à la présidente d’université, il offre des éclairages conceptuels et pratiques qui surprennent à chaque chapitre.

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