23-24 mars 2012 - 4e colloque de sociodidactique des langues

Après les rencontres de Lyon/Saint-Etienne et de Vitoria-Gasteiz en 2009, d'Aix-en-Provence en 2010, le 4ème colloque du Réseau international des chercheurs en sociodidactique des langues aura lieu à l'Université de Genève sur le thème

Minoration-majoration des langues dans les situations scolaires

23 et 24 mars 2012 - Uni Mail

En tenant compte du caractère de plus en plus plurilingue de nos sociétés, ces journées visent à poursuivre les réflexions et débats entamés lors des précédentes rencontres.

Les interventions s’articuleront autour de trois axes :

1. du point de vue épistémologique, comment les chercheurs du réseau conçoivent-ils les situations d'enseignement/apprentissage, les interactions didactiques et les processus d'apprentissage spécifiques aux langues enseignées?
2. du point de vue du statut social et scolaire des langues étudiées, quelles sont les particularités des situations scolaires ou extrascolaires étudiées qui permettent de mieux comprendre le développement langagier ?
3. du point de vue méthodologique, quels sont les outils et les démarches méthodologiques de la sociodidactique des langues?

Au-delà des fondements communs, il s’agira de s’interroger sur les questions suivantes : la perspective sociodidactique est-elle homogène ? Quels sont les apports spécifiques des recherches en sociodidactique ? Se différencient-ils en fonction des contextes culturels et langagiers dans lesquels s’ancrent les différentes recherches ?

2012