Héritage culturel: musée

Semestre de printemps, hebdomadaire, vendredi 14h-16h

Objectifs: Musées, archives ou organes de conservation du patrimoine bâti sont tous confrontés à classer et signaler leurs fonds et collections. Le cours permet de maîtriser la notion d’inventaire dans son historicité et ses mutations les plus récentes pour en mesurer la pertinence

Compétences visées: Introduction à l’archivistique et aux normes en vigueur pour développer une réflexion critique en sociologie du numérique

Thématiques abordées / méthodes: Enjeux fondamentaux, formes historiques et déploiement des pratiques numériques de l’inventaire (concepts, exemples commentés, restitution collective de lecture)

Semestre de printemps, hebdomadaire, vendredi 12h-14h

Objectifs: définir les relations entre l’exposition des œuvres et l’environnement architectural, plus globalement entre le musée et l’architecture.

Compétences visées: connaissance des enjeux liés à l’architecture muséale.

Thématiques abordées: enjeux et typologie de l’architecture muséale

Semestre d’automne, hebdomadaire, lundi 16h-18h

Objectifs: Le Musée d’art et d’histoire de Genève propose un enseignement consacré à la gestion muséale. Les spécialistes et responsables des différents secteurs de cette institution interviennent pour présenter les principales problématiques de conservation, d’acquisition et de valorisation des collections.

Compétences visées: Être capable de s’inspirer des grandes problématiques de gestion en tant que responsable d’un musée.

Thématiques abordées/méthodes: politique d’acquisition, mécénat, sécurité, régie d’œuvres, publics et de la médiation culturelle, problématiques actuelles comme les défis environnementaux (durabilité), les Digital Humanities et la déontologie en rapport avec la provenance et les restitutions des objets.

Annuel (semestres d’automne et de printemps), tous les 15 jours, mercredi 14h-16h

Comprendre les enjeux actuels des institutions muséales

Compétences visées: Capacité d'analyse critique des défis actuels des musées

Thématiques abordées/méthodes:

Pratiques écoresponsables, inclusion et diversification des publics, adaptations aux contraintes économiques, mutations technologiques et numériques, décolonialisme, nouvelles tendances muséographiques, médiation culturelle

Annuel (semestres d’automne et de printemps), hebdomadaire, lundi 10-12h

Objectifs: Le cours vise à sensibiliser les étudiant-e-s à la diversité et aux enjeux des présentations des œuvres d’art, des objets archéologiques et historiques dans les collections privées, les musées et les espaces religieux ou civiques, principalement en Europe de la Renaissance au XXe siècle, et issues d’une tradition remontant à l’Antiquité. À travers de nombreux exemples, l’angle abordé dans cet enseignement est une réflexion aussi bien sur les objets spécifiquement produits pour les collectionneurs ou les institutions muséales que sur ceux intégrés au fil du temps dans collections privées et publiques alors que leur usage originel avait une vocation religieuse, rituelle, politique, civile, mémorielle ou autre. Particulièrement pour ces derniers, la mise en dialogue se pose dès l’origine des musées, questionnement qui est encore au cœur des problématiques muséales aujourd’hui.

Compétences visées: Acquérir des connaissances sur les expériences muséographiques dans le passé pour amener à réfléchir sur des projets muséaux actuels.

Thématiques abordées/méthodes: Histoire des collections privées et des musées de la Renaissance au XXe siècle.

Semestre de printemps, hebdomadaire, lundi 14h-16h

Objectifs: Le cours a pour objectif de sensibiliser les étudiant-e-s aux questions de l’étude matérielle et de la conservation-restauration de collections, avec au cœur du processus de décision le principe d’interdisciplinarité.

Compétences visées: Les participant-e-s sont en mesure de distinguer les principes relatifs à la théorie de la restauration, d’intégrer les techniques actuelles appliquées à l’étude et à la conservation-restauration d’une œuvre.

Thématiques abordées/méthodes: Le cours s’organise en deux temps. Le premier aborde les questions théoriques liées à l’histoire des textes et des chartes; à la question de la relativité géographique (Orient/Occident); et aux principes qui régissent l’art contemporain. La seconde permet aux étudiant-e-s de découvrir les spécialités et les missions de la conservation-restauration au sein d’une institution muséale.