Les approches pédagogiques favorisent au maximum les processus d’élaboration et d’intégration personnelle au moyen de la confrontation entre l’expérience clinique vivante du/de la participant-e, l’examen des apports de la théorie ainsi que le dialogue collectif et les différences de point de vue.

Le thème central du certificat est abordé de plusieurs façons complémentaires :

• Séminaires théoriques : examen critique des concepts psychanalytiques, de leur évolution et de leur pertinence clinique
• Ateliers thématiques : débats avec des spécialistes surles articulations avec d’autres champs de connaissance et de recherche et sur des aspects cliniques particuliers
• Groupes d’élaboration clinique supervisés : étude spécifique du thème du certificat dans le matériel clinique apporté par les participant-es, avec élaboration collective animée par un-e collègue expérimenté-e
• Groupes de psychodrame psychanalytique : élaboration de l’implication personnelle du/de la psychothérapeute psychanalytique dans le travail thérapeutique, au moyen de techniques psychodramatiques psychanalytiques
• Lecture ou relecture de textes fondamentaux en préparation aux séminaires et ateliers