Enseigner et apprendre à l’aide de la simulation: focus sur les patient-es simulé-es et les mannequins haute fidélité

• Acquérir des connaissances sur les fondements de la simulation
• Expérimenter les différentes utilisations possibles d’un-e patient-e simulé-e/standardisé-e et d'un mannequin haute-fidélité
• Amorcer une réflexion critique sur les contraintes liées à l’organisation d’un programme de patient-es simulé-es
• Expérimenter les différentes étapes d’une session de formation avec PS et mannequins haute-fidélité
• Concevoir une grille d’observation, rédiger un scénario, former les patient-es acteurs/trices ou élaborer un programme de simulation

Élaborer des scénarios de simulation adaptés à des besoins spécifiques et animer des séances de debriefing

• Les différentes étapes, de la conception à l’évaluation, forces, limites, spécificités et outils
• Le développement d’un scénario de simulation et la construction des outils d’observation 
• Le débriefing/feed-back en simulation 
• Le test du scénario de simulation 
• La conduite du débriefing en simulation 

CHF 2000.-

• Diplôme de médecin ou bachelor HES du domaine santé ou formation jugée équivalente
• Accord écrit de l’employeur/euse si la formation se déroule sur le temps du travail

• Lettre de motivation
• Copie des diplômes
• Accord écrit de l'employeur (si sur temps de travail)

Tout abandon avant le début du programme entraîne une facturation d'un montant de CHF 100.- pour frais de dossier. Dès le 1er jour de la formation, la totalité de la somme est due.

8h-17h Pauses de 20 minutes le matin et l'après-midi 90 minutes de pause à midi

• Présentation et discussion des notions théoriques concernant la simulation avec patient-e simulé-e et mannequins haute-fidélité, ainsi que des différents contextes et formats d’utilisation de ces outils pédagogiques
• Mise en œuvre d’un apprentissage expérientiel en petits groupes
• Participation à des sessions de formation, construction de grilles d’observation et d’évaluation, écriture de scénario, formation de patient-es simulé-es/programmation des mannequins et simulation, expérimentation du feed-back/débriefing
• Travail accompagné pour l’élaboration du travail de validation
• Enseignements interactifs assurés par des enseignant-es de l’Université de Genève, de la Haute École de santé, des Hôpitaux Universitaires de Genève et par des formateurs/trices expérimenté-es
• Utilisation de nombreux exemples pratiques permettant de mener une réflexion critique sur sa pratique
• Mise à disposition de ressources à travers la plateforme d’enseignement Moodle

• Jean-Pierre Bosson, chargé de formation, CIS
• Robert Doureradjam, chargé de formation, HUG et CIS
• Thomas Fassier, MD PhD, directeur du CIS, HUG
• Ludovic Lacroix, assistant technique, CIS
• Damien Lerouvillois, assistant technique, CIS
• Danielle Mathy, chargée de formation, HUG et CIS
• Enrick Monachon, coordinateur de projets, HUG et CIS
• Adeline Paignon, chargée de formation, CIS
• Patricia Picchiottino, directrice adjointe du CIS
• Thierry Sécheresse, MD, responsable du Centre de simulation de Savoie (CenSIM)
• Ken Stauffer, assistant technique, CIS
• François Vuilleumier, maître d'enseignement, HES
• Joanne Wiesner Conti, chargée de formation, CIS