Publications de l'UPCNE
Articles dans des revues à comité de lecture
2019
Barisnikov, K., & Straccia, C. (2019). Social adaptive skills and psychopathology in adults with intellectual disabilities of non-specific origin and those with Down syndrome. Research in developmental disabilities, 87, 31-42. doi : 10.1016/j.ridd.2019.01.010
Lejeune, F., Lordier, L., Grouiller, F., Pittet, M.P., Schoenhals, L., Grandjean, D., Hüppi, P.S., Filippa, M., & Borradori-Tolsa, C. (2019). Long-term effects of an early postnatal music intervention in preterm infants. Frontiers in Psychology, 10, 294. doi: 10.3389/fpsyg.2019.00494
Barisnikov, K.*, Thomasson, M.*, Stutzmann, J., & Lejeune, F. (2019). The relation between processing facial identity and emotional expression in school–age children and those with Down syndrome. Applied Neuropsychology: Child. doi : 10.1080/21622965.2018.1552867
Lejeune F., Brand, L.A., Palama, A., Parra, J., Marcus, L., Barisnikov, K., Gentaz, E., Debillon, T., & Berne-Audéoud, F. (2019). Preterm infant showed better object handling skills in a neonatal intensive care unit during silence than with a recorded female voice. Acta Paediatrica, 108(3), 460-467. doi: 10.1111/apa.14552
Schmetz, E., Magis, D., Detraux, J. J., Barisnikov, K., & Rousselle, L. (2019). Basic visual perceptual processes in children with typical development and cerebral palsy: The processing of surface, length, orientation, and position. Child Neuropsychology, 25(2), 232-262. doi : 10.1080/09297049.2018.1441820
2018
Barisnikov, K.*, & Lejeune, F.*(2018). Social knowledge and social reasoning abilities in a neurotypical population and in children with Down syndrome. PLoS ONE, 13(7): e0200932. doi: 10.1371/journal.pone.0200932.
Lejeune, F., Borradori Tolsa, C., Gentaz, E., & Barisnikov, K. (2018). Fragility of haptic memory in human full-term newborns. Infant Behavior and Development, 52, 45-55. doi: 10.1016/j.infbeh.2018.05.004
Réveillon, M., Lazeyras, F., Van Calster, L., Cojan, Y., Sander, D., Hüppi, P. S., & Barisnikov, K. (2018). Neural functional correlates of the impact of socio-emotional stimuli on performances on a flanker task in children aged 9–11 years. Neuropsychologia. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2018.04.004
Pavlova, M.A., Heiz, J., Sokolov, A.N., Fallgatter, A.J., & Barisnikov, K. (2018) Even subtle cultural differences affect face tuning. PLoS ONE 13(6): e0198299. doi: 10.1371/journal.pone.0198299
Lordier, L.*, Loukas, S.*, Grouiller, F., Vollenweider, A., Vasung, L., Meskaldij, D., Lejeune, F., Pittet, M.P., Borradori Tolsa, C., Lazeyras, F., Grandjean, D., Van de Ville, D., & Hüppi, P.S. (2018). Music processing in preterm and full-term newborns: A psychophysiological interaction (PPI) approach in neonatal fMRI. NeuroImage, 185, 857-864. doi: 10.1016/j.neuroimage.2018.03.078.
Lejeune, F., & Gentaz, E. (2018). L’enfant prématuré en 2018: Multiplicité des enjeux. A.N.A.E., 152, 17-24.
Réveillon, M., & Barisnikov, K. (2018). L’inhibition et les problèmes comportementaux chez les enfants nés prématurés. A.N.A.E., 152,43-52
Majerus, S., & Barisnikov, K. (2018). Verbal short‐term memory shows a specific association with receptive but not productive vocabulary measures in Down syndrome. Journal of Intellectual Disability Research, 62(1), 10-20. doi : 10.1111/jir.12443
Heiz, J., Majerus, S., & Barisnikov (2018). How Flexible is the Use of Egocentric Versus Allocentric Frame of Reference in the Williams syndrome population? Archives of Clinical Neuropsychology, 33(5), 619-630. doi:10.1093/arclin/acx097
Réveillon, M., Hüppi, P. S., & Barisnikov, K. (2018). Inhibition difficulties in preterm children: Developmental delay or persistent deficit? Child Neuropsychology, 24(6), 734-762. doi: 10.1080/09297049.2017.1294665
Schmetz, E., Rousselle, L., Ballaz, C., Detraux, J. J., & Barisnikov, K. (2018). The BEVPS: A new test battery to assess visual perceptual and spatial processing abilities in 5–14 year-old children. Applied Neuropsychology: Child, 7(4), 317-333. doi: 10.1080/21622965.2017.1336710
2017
Saj, A., Heiz, J., & Barisnikov, K. (2017). Where is the ‘subjective straight ahead’in Williams syndrome? Journal of Intellectual Disability Research, 61(5), 512-518. doi: 10.1111/jir.12358
2016
Heiz, J., & Barisnikov, K. (2016). Visual-motor integration, visual perception and motor coordination in a population with Williams syndrome and typically developing children. Journal of Intellectual Disability Research, 60(10), 945-55. doi: 10.1111/jir.12328.
Pavlova, M., Heiz, J., Sokolov, A. N., & Barisnikov, K. (2016). Social cognition in Williams syndrome: face tuning. Frontiers in Psychology, 7, 1131. doi: 10.3389/fpsyg.2016.01131.
Lejeune, F., Réveillon, M., Monnier, M., Hüppi, P.S., Borradori Tolsa, C., & Barisnikov, K. (2016). Social reasoning abilities in preterm and full-term children aged 5-7 years. Early Human Development, 103, 49-54. doi: 10.1016/j.earlhumdev.2016.07.010.
Lejeune*, F., Parra*, J., Berne-Audéoud, F., Marcus, L., Barisnikov, K., Gentaz, E., & Debillon, T. (2016). Sound interferes with the early manual abilities of preterm infants. Scientific Reports, 6, 23329. doi: 10.1038/srep23329.
Theurel, A., Witt, A., Malsert, J., Lejeune, F., Fiorentini, C., Barisnikov, K., & Gentaz, E. (2016). The integration of visual context information in facial emotion recognition in 5 to 15-year-olds. Journal of Experimental Child Psychology, 150, 252-271.doi: 10.1016/j.jecp.2016.06.004.
Cismaru, A.L., Gui, L., Vasung, L., Lejeune, F., Barisnikov, K., Truttman, A., Borradori Tolsa, C., & Hüppi, P.S. (2016). Altered amygdala development and fear processing in prematurely born infants. Frontiers in Neuroanatomy, 10, 55. doi: 10.3389/fnana.2016.00055.
2015
Heiz, J., & Barisnikov, K. (2015). How Flexible is the Visuospatial Reference System in Children Aged 4 to 12? Journal of Educational and Developmental Psychology, 5(2),51-62. doi:10.5539/jedp.v5n2p51
Urben, S., Van Hanswijck De Jonge, L., Barisnikov, K., Pizzo, R., Monnier, M., Lazeyras, F., Borradori-Tolsa, C., and Hüpp, P. S. (2015).Gestational Age and Gender influence on Executive Control and its Related Neural Structures in Preterm Children at 6 Years of Age. Child Neuropsychology, 1-20. doi:10.1080/09297049.2015.1099619.
Saj A., & Barisnikov K. (2015). The development of spatial perception and reading skills in children of school age, Cogent Psychology, 2(1), 1049736. doi.org/10.1080/23311908.2015.1049736
Réveillon, M., Borradori Tolsa C., Monnier, M., Hüppi P. S., & Barisnikov, K. (2015). Response inhibition, emotion regulation and behavioral difficulties in children born preterm aged 9 to 12 years. Child Neuropsychology. doi: 10.1080/09297049.2014.994486.
Malsert, J., & Lejeune, F. (2015). Les troubles dépressifs maternels: conséquences sur le développement neurocognitif et affectif du jeune enfant. Médecine & Enfance, 35, 21-29.
2014
Fischi-Gómez, E., Vasung, L., Meskaldji, D. E., Lazeyras, F., Borradori-Tolsa, C., Hagmann, P., Barisnikov, K., Thiran, J. P., & Hüppi, P. S. (2014). Structural brain connectivity in school-age preterm infants provides evidence for impaired networks relevant for higher order cognitive skills and social cognition. Cerebral Cortex, 24(5). doi: 10.1093/cercor/bhu073
Heiz, J., & Barisnikov, K. (2014). Le développement visuo-moteur atypique des personnes avec Syndrome de Williams. Clinical Neurophysiology, 44(1), 139. doi: 10.1016/j.neucli.2013.10.093
Heiz, J., Cheam, C., & Barisnikov, K. (2014). Compétence de prise de référence et d'orientation spatiale chez les enfants de 4 à 8 ans. Clinical Neurophysiology, 44(1), 130. doi: 10.1016/j.neucli.2013.10.065.
Monnier, M., Jaunin, L., Bickle Graz, M., Borradori Tolsa, C., Hüppi, P. S, Sancho Rossignol, A., Barisnikov, K., & Forcada Guex, M. (2014). Suivi neurodéveloppemental des prématurés extrêmes à 5 ans et détection des difficultés sur le plan des fonctions exécutives. Archives de Pédiatrie, 21(9), 944–952. doi: 10.1016/j.arcped.2014.04.032
Witt, A., Theurel, A., Borradori Tolsa, C., Lejeune, F., Fernandes, L., van Hanswijck de Jonge, L., Monnier, M., Bickle Graz., M., Barisnikov, K., Gentaz, E., & Hüppi, P. S. (2014). Emotional and effortful control abilities in 42-month-old very preterm and full-term children, Early human development, 90(10), 565-569. doi: 10.1016/j.earlhumdev.2014.07.008
Borradori Tolsa, C., Barisnikov, K., Lejeune, F., & Hüppi, P. S. (2014). Développement des fonctions exécutives de l’enfant prématuré. Archives de Pédiatrie, 21(9), 1035-1040. doi: 10.1016/j.arcped.2014.06.011
Lejeune, F., Berne-Audéoud, F., Marcus, L., Debillon, T., & Gentaz, E. (2014). The effect of postnatal age on early tactile manual abilities of the preterm infant. Early Human Development, 90(5), 259-64. doi: 10.1016/j.earlhumdev.2014.02.002
Urben, S., Barisnikov, K., & Van der Linden, M. (2014). Inhibition of a prepotent response and response-strategy adjustments in the stop-signal paradigm: A developmental study. L'Année Psychologique, 114(1), 61-75. doi: 10.4074/S0003503314001031
Straccia, C., Baggio, S., & Barisnikov, K. (2014). Mental illness, behavior problems, and social behavior in adults with Down syndrome. Journal of mental health research in intellectual disabilities, 7(1), 74-90. doi: 10.1080/19315864.2012.741660
Straccia, C., Ghisletta, P., Detraux, J. J. & Barisnikov, K. (2014). Psychometric properties and normative data of the French Developmental Behaviour Checklist - Adult version. Research in Developmental Disabilites,35(5), 982-91.
Straccia, C., & Barisnikov, K. (2014). Raven’s coloured progressive matrices: A useful tool to match adults with Down syndrome and controls? Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 27(4), 390.
2013
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Lachavanne, A., & Barisnikov, K. (2013). Rééducation des compétences socio-émotionnelles pour des adultes présentant une déficience intellectuelle. Revue européenne de psychologie appliquée,63(6), 345-352. doi: 10.1016/j.erap.2013.09.002
Straccia, C., Tasse, J. M., Ghisletta., P., & Barisnikov, K. (2013). The French version of the Reiss Screen for Maladaptive Behavior: Factor structure, point prevalence and associated factors. Research in developmental disabilities, 34(11), 4052–4061. doi: 10.1016/j.ridd.2013.08.034
Lejeune, F., & Gentaz, E. (2013). Le toucher chez les enfants prématurés. Enfance, 1, 33-48. doi: 10.4074/S0013754513001055
Lejeune, F., & Gentaz, E. (2013). Comment le nouveau-né né prématuré perçoit-il son environnement multisensoriel ? Médecine & Enfance, 33, 82-88.
Langerock, N., van Hanswijck de Jonge, L., Borradori Tolsa, C., Bickle Graz, M., Hüppi, P. S., & Barisnikov, K. (2013). Emotional reactivity at 12 months in very preterm infants born atInfant behavior and development. 36(3), 289-97. doi: 10.1016/j.infbeh.2013.02.006
2012
Urben, S., Van der Linden, M., & Barisnikov, K. (2012). Emotional modulation of the ability to inhibit a prepotent response during childhood. Developmental neuropsychology, 37, 668-681. doi: 10.1080/87565641.2012.675378.
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Marcus, L., Lejeune, F., Berne-Audéoud, F., Gentaz, E., & Debillon, T. (2012). Tactile sensory in the preterm infant: manual perception of shape from 28 gestational weeks. Pediatrics, 130(1), e88-e94. doi: 10.1542/peds.2011-3357
Lejeune, F., Marcus, L., Berne-Audéoud, F., Streri, A., Debillon, T., & Gentaz, E. (2012). Intermanual transfer of shapes in preterm human infants from 33 to 34+6 weeks postconceptional age. Child development, 83(3), 794-800. doi: 10.1111/j.1467-8624.2012.01753.x
2011
Berciani, S., Vetro, E., Barisnikov, K., Detraux, J.-J., & Van der Linden, M. (2011) Elaboration d’une batterie d’évaluation des signes de vieillissement dans la trisomie 21. Revue francophone de la déficience intellectuelle, 22, 129-140.
Urben, S., Van der Linden, M., & Barisnikov, K. (2011). Development of the ability to inhibit a prepotent response: influence of working memory and processing speed. British journal of developmental psychology, 29, 981-998. doi: 10.1111/j.2044-835X.2011.02037.x
Majerus, S., Poncelet, M., Bérault, A., Audrey, S., Zesiger, P., Serniclaes, W., & Barisnikov, K. (2011). Evidence for atypical categorical speech perception in Williams syndrome. Journal of neurolinguistics, 24(3), 249-267. doi: 10.1016/j.jneuroling.2010.09.003
2010
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Pizzo, R., Urben, S., Van der Linden, M., Hüppi, P., Borradori-Tolsa, C., Forcada-Guex, M., & Barisnikov, K. (2010). Attentional network efficiency in preterm children. Journal of the international neuropsychological society , 16(1), 130-137. doi: 10.1017/S1355617709991032
Barisnikov, K., Lachavanne, A., Bochard, A., & Menghetti, S. (2010). Socio-emotional reeducation program in adults with intellectual disabilities, (abstract of the Third International Conference of IASSID-Europe, Rome, 20th-22th October 2010). Journal of applied research in intellectual disabilities, 23(5).
2008-2009
Hippolyte, L., Iglesias, K., & Barisnikov, K. (2009). A new emotional Stroop-like task: application to the Down syndrome population. Archives of clinical neuropsychology, 24(3), 293-300. doi: 10.1093/arclin/acp036
Hippolyte, L., Barisnikov, K., Van der Linden, M., & Detraux., J.-J. (2009). From facial emotional recognition abilities to emotional attribution: a study in Down syndrome. Research in developmental disabilities, 30(5), 1007–1022. doi: 10.1016/j.ridd.2009.02.004
Hippolyte, L., Barisnikov, K., & Van der Linden, M. (2008). Face processing and facial emotion recognition in adults with Down syndrome. American journal on mental retardation, 113(4), 292-306. doi: 10.1352/2008.113:ii
2001-2003
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Austo, S., & Barisnikov, K. (2002). Characteristics of attentional disorders in mental retardation. Journal of the international neuropsychological society, 8(2).
Majerus, S., Palmisano, I., Van der Linden, M., Barisnikov, K., & Poncelet, M. (2001). An investigation of phonological processing in Williams Syndrome (WS). Journal of the international neuropsychological society, 7(2). 390-401. doi: 10.1076/neur.9.5.390.16558
Majerus, S., Palmisano, I., Van der Linden, M., Barisnikov, K., & Poncelet, M. (2001). Syndrome de Williams et compétences phonologiques. Revue de neuropsychologie, 11(1), 129-130.
1991-1997
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Barisnikov, K., & Büchel, F. (1997). L'Education cognitive et l'atelier d'apprentissage. Revue pédagogie spécialisée, 3(97).
Barisnikov, K., Van der Linden, M., & Poncelet, M. (1996). Acquisition of new words and phonological working memory in Williams Syndrome: A case study. Neurocase, 2(5), 395-404. doi: 10.1080/13554799608402414
Barisnikov, K., & Petitpierre-Jost, G. (1991). Défis comportementaux: un sujet de préoccupation. Feuillets de pédagogie curative, 29, 51-57.
Livres et chapitres de livres
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Barisnikov, K. (2016). Comportements et compétences socio-émotionnelles chez des adultes présentant une déficience intellectuelle : approche intégrative d’évaluation et de prise en charge. In INSERM (Ed), Déficience intellectuelles, Expertise collective (pp. 677-725), Paris: INSERM.
Lejeune, F., & Gentaz E. (2015). L'enfant prématuré. Développement neurocognitif et affectif. Paris : Odile Jacob.
Barisnikov, K., Lachavanne, A., Maire, H., Sandoz, M., & Straccia, C. (2012). Social and emotional abilities in children with Down syndrome: An integrated approach. In K. Barisnikov and Y. Zinchenko (Eds.), From basic executive function to the highest psychological functions: Research methodology concerns in psychology (pp. 372-407). Moscow, Russia: Lomonossov Moscow State University.
Barisnikov, K., van Hanswijck de Jonge, L., Réveillon, M., Urben, S., Lazeyras, F., Borradori Tolsa, C, & Hüppi, P. (2012). Development of executive functions in children born prematurely: Cognitive, neuronal and behavioural aspects. In K. Barisnikov and Y. Zinchenko (Eds.), From basic executive function to the highest psychological functions: Research methodology concerns in psychology (pp. 229-253). Moscow, Russia: Lomonossov Moscow State University.
Borradori Tolsa, C., Xavier, T., Langerock, N., Bachmann, A., Huppi, S., & Barisnikov, K. (2012). Emotion regulation and attention abilities in preterm born children age 12 months. In K. Barisnikov and Y. Zinchenko (Eds.), From basic executive function to the highest psychological functions: Research methodology concerns in psychology (pp. 283-300). Moscow, Russia: Lomonossov Moscow State University.
Lejeune, F. (2012). L'influence des expériences précoces sur le développement du nouveau-né prématuré: environnement, sensorialité et soins. In K. Barisnikov & Y. Zinchenko (Eds.), From basic executive function to the highest psychological functions: Research methodology concerns in psychology (pp. 254-282). Moscow, Russia: Lomonossov, Moscow State University.
Barisnikov, K., & Hippolyte, L. (2011). Batterie d’évaluation de la cognition sociale et émotionnelle. In N. Nader-Grosbois (Ed.), Théorie de l’esprit: entre cognition, émotion et adaptation sociale chez des personnes typiques et atypiques (pp.135-151). Bruxelles, Belgique: De Boeck.
Hippolyte, L., & Barisnikov, K. (2011). Etude des compétences de traitements et d'attributions des émotions chez des personnes avec syndrome de Down. In N. Nader-Grosbois (Ed.), Théorie de l’esprit: Entre cognition, émotion et adaptation sociale chez des personnes typiques et atypiques (pp. 172-192). Bruxelles, Belgique: De Boeck.
Pizzo, R., & Barisnikov, K. (2011). Développement des compétences socio-émotionnelles et d’inhibition chez les enfants nés prématurément. In D. Mellier (Ed.), Développement des enfants nés prématurément (pp. 139-157). Marseille, France: Solal.
Barisnikov, K. (2009). Troubles des fonctions visuo-spatiales. In Poncelet, M., Majerus, S., & Van der Linden, M. (Eds.), Traité de neuropsychologie de l’enfant (pp. 373-403). Marseille: Solal.
Majerus, S., Poncelet, M., Barisnikov, K., & Van der Linden, M. (2009). Le Syndrome de Williams: Les aspects langagiers. In M. Poncelet, S. Majerus, & M. Van der Linden, (Eds.), Traité de neuropsychologie de l’enfant (pp. 523-547). Marseille, France: Solal.
Barisnikov, K., & Pizzo, R. (2007). L’examen des compétences visuo-spatiales. In M.-P. Noel (Ed.), Evaluation neuropsychologique de l’enfant (pp. 139-170). Wavre, Belgique: Mardaga.
Barisnikov, K., Van der Linden, M., & Detraux, J.-J. (2002). Cognition sociale, troubles du comportement social et émotionnel chez les personnes présentant une déficience mentale. In G. Petitpierre (Ed.), Enrichir les compétences. Lucerne, Suisse: Edition SPC.
Barisnikov, K., & Lambert, J. L. (1996). Psicomotricidad y pedagogia curativa. In J. Richard & L. Rubio (Eds.), Terapia psicomotriz. Barcelona, Espana: Masson.
Barisnikov, K., & Petitpierre, G. (1994). Défectologie et déficience mentale: Vygotsky. Neuchâtel, Suisse: Delachaux et Niestlé.
Barisnikov, K. (1994). Cognition spatiale et représentation mentale: Représentation de l'environnement chez des jeunes adultes déficients (thèse de doctorat). Centre Universitaire de Pédagogie Curative, Fribourg, Suisse.
Barisnikov, K., & Lambert, J. L. (1995). Psychomotricité et Pédagogie Curative. In J. Richard & L. Rubio (Eds), La thérapie psychomotrice. Barcelona, Espana: Masson.
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Articles dans des revues spécialisées
Barisnikov, K., & Lejeune, F. (2012). Développement des prématurés : prédicteurs et prévention. Psychoscope, 33(5), 12-15.
Lejeune, F., & Gentaz, E. (2011). Percevoir par le toucher, une capacité précoce. Biofutur, 30(326), 35-37.
Lejeune, F., & Gentaz, E. (2011). Les massages aident les prématurés à mieux se développer. La recherche, 453, 56-58.
Barisnikov, K. (1995). Représentation de l'environnement chez des jeunes adultes déficients. Document de recherche en psychologie différentielle, 2, 1-8. Université de Bourgogne: Dijon.
Barisnikov, K. (1991). Programmation et contrôle du mouvement. Document d'Etude en Pédagogie Curative, 1(2), 1-38. Université de Fribourg, Fribourg.
Barisnikov, K. (1995). Dyslexie Développementale. Documents d'Etudes en Pédagogie Curative, Université de Fribourg, Fribourg, 1, 1-11.
Barisnikov, K. (1995). Syndrome d'hyperactivité. Documents d'Etudes en Pédagogie Curative, Université de Fribourg, Fribourg, 2, 1-11.
Barisnikov, K., & Petitpierre, G. (1995). Validation d'un questionnaire de dépistage des troubles graves du comportement. Documents d'Etudes en Pédagogie Curative, Université de Fribourg, Fribourg, 3, 1-25.
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Conférences et communications données
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Heiz, J., Cengic, L., Fernandes, A., & Barisnikov, K. (2015). Body schemas of individuals with Williams syndrome. (Poster presentation, 14ème congrès SSP/SGP, Geneva, September 8-9th 2015).
Heiz, J., Cheam, C., Fernandes, A., Cengic, L., & Barisnikov, K. (2015). Longitudinal study of performances of individuals with Williams syndrome on the Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration. (Poster presentation, 14ème congrès SSP/SGP, Geneva, September 8-9th 2015).
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Barisnikov, K., Lejeune, F., Martin, E., Bickle Graz, M., Hüppi, P. S., & Borradori-Tolsa, C. (2013). Emotion regulation abilities in young extremely preterm children: a follow up study. (Oral presentation, 16th european conference on developmental psychology, Lausanne, 3rd-7th September).
Réveillon, M., Borradori Tolsa, C., Monnier, M., Hüppi, P. S., & Barisnikov, K. (2013). Impact of prematurity on executive control in children: evidence from stop-signal and flanker tasks. (Poster presentation, 16th european conference on developmental psychology, Lausanne, 3rd-7th September).
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Cheam, C., Gentaz, E., & Barisnikov, K. (2013). The haptic perception of everyday textures in sighted 12-years-old children and adults. (Poster presentation, 16th European Conference on Developmental Psychology, Lausanne, 3rd-7th September).
Lejeune, F., Borradori Tolsa, C., Forcada-Guex, M., Hüppi, P. S., & Barisnikov, K. (2013). Inhibition and attention abilities in 24 month-old very preterm and full-term children. (Poster presentation, 16th European Conference on Developmental Psychology, Lausanne, 3rd-7th September).
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Réveillon, M., Lazeyras, F., Sander, D., Borradori Tolsa, C., Hüppi, P.S., & Barisnikov, K. (2013). Impact of prematurity on executive control in children: evidence from an fMRI study with a flanker task. (Poster presentation, Alpine Brain Imaging Meeting, Champéry, 6th-10th January).
Lejeune, F., & Gentaz, E. (2012). Le développement très précoce de la perception tactile et visuelle chez les bébés: approche comportementale. (Oral presentation, 3ème journée du club somatosensoriel, Paris, 5 octobre).
Heiz, J., Ballaz, C., & Barisnikov, K. (2012). Visuospatial reference system in children aged 4 to 12. (Poster presentation, 10ème journée romande de neuropsychologie, Geneva, 4th October).
Heiz, J., Ballaz, C., Betrisey, L., & Barisnikov, K. (2012). Rotation mentale: effet de la manipulation chez les personnes atteintes du Syndrome de Williams. (Poster presentation, 10ème journée romande de neuropsychologie, Genève, 4 octobre).
Saj, A., Bernard, B., & Barisnikov, K. (2012). Le développement de la cognition spatiale et les compétences de lecture chez l’enfant en âge scolaire. (Poster presentation, 10ème journée romande de neuropsychologie, Genève, 4 octobre).
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Réveillon, M., Urben, S., Borradori Tolsa, C., Hüppi, P. S., Lazeyras , F., & Barisnikov, K. (2012). Impact of intrauterine growth restriction (IUGR) on a Go/No-go task’s performances at 6 years of age: an fMRI study. (Poster presentation, European Society for Cognitive and Affective Neuroscience, Marseille, 9th-12th May).
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Marcus, L., Lejeune, F., Berne-Audéoud, F., Gentaz, E., & Debillon, T. (2011). La sensorialité tactile chez les nouveau-nés prématurés : habituation tactile et discrimination de la forme. (Poster presentation, les Journées de la Recherche Médicale, Grenoble, 15-16 avril).
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Barisnikov, K. (2003). Evaluation et prise en charge des difficultés socio-relationnelles chez les personnes présentant un retard mental, (en collaboration avec M. Van der Linden) destinée aux équipes éducatives des institutions spécialisés de Canton de Fribourg. Fondation Clos Fleuri, Bull, le 5. juin 2003.
Barisnikov, K. (2000). Troubles visuo-perceptifs et difficultés d'apprentissages scolaires, destinée à l'équipe pluridisciplinaire du Centre Scolaire et Educatif (spécialisé) Clos Fleuri, Bulle, le 31 janvier 2000.
Barisnikov, K. (2000). Forces et Faiblesses de l'Adolescence destinée à l'équipe éducative du Centre de Formation Professionnelle Spécialisée, Courtepin-FR, le 5 mai 2000.
Barisnikov, K. (1998). Exposés dans le cadre de Colloque de neuropsychologie de l'enfant, organisées par l’Unité de Neuropsychologie de l'Hôpital Cantonal Universitaire de Genève : "Etude longitudinale d'un cas présentant l'hypoplasie de la matière blanche (le 18 juin 1998);
Barisnikov, K. (1998). Exposés dans le cadre de Colloque de neuropsychologie de l'enfant, organisées par l’Unité de Neuropsychologie de l'Hôpital Cantonal Universitaire de Genève : "Développement des compétences métacognitives : l'intérêt pour la rééducation des fonctions exécutives" (le 24 septembre 1998)
Barisnikov, K. (1998). Exposés dans le cadre de Colloque de neuropsychologie de l'enfant, organisées par l’Unité de Neuropsychologie de l'Hôpital Cantonal Universitaire de Genève : "Approche multidimensionnelle de la rééducation d'une dysphasie: étude de cas" (le l8 octobre 1998);
Barisnikov, K. (1999). Exposés dans le cadre de Colloque de neuropsychologie de l'enfant, organisées par l’Unité de Neuropsychologie de l'Hôpital Cantonal Universitaire de Genève : "Agnosie aperceptive: étude de cas (le16 septembre 1999);
Barisnikov, K. (1999). Exposés dans le cadre de Colloque de neuropsychologie de l'enfant, organisées par l’Unité de Neuropsychologie de l'Hôpital Cantonal Universitaire de Genève : "Etude du Syndrome de Williams et compréhension de la déficience mentale" (le 14 octobre 1999).
Barisnikov, K. (1999). Théorie de l'esprit: l'importance pour le développement de la cognition sociale, destinée à l'équipe pluridisciplinaire du Centre Scolaire et Educatif (spécialisé) Clos Fleuri, Bulle, le 16 mars 1999.
Barisnikov, K. (1999). Education Cognitive et remédiation des troubles d'apprentissage. organisée de la Fondation Clos Fleuri, Bulle, le 18 mai 1999.
Barisnikov, K. (1996). Autisme et Syndrome de Rett : prise en charge psycho-éducative. Conférence destinée à l’équipe éducative du Foyer du Clos-Fleuri. Bulle, le 20 mars 1996.
Barisnikov, K. (1996). Troubles d'attention et problèmes d'apprentissages scolaires. Conférence destinée aux enseignants et éducateurs spécialisés du canton du Valais, Institut de Notre - Dame - de- Lourdes à Sierre, le 3 avril 1996.
Barisnikov, K. (1996). Rôle de la mémoire phonologique à court terme dans les troubles de la lecture. Conférence destinée au personnel psycho-éducatif du Foyer Jurassien d'Education. Delémont, le 18 juin 1996.
Barisnikov, K. (1995). Femmes – Université - Emploi : Dialogue Avec. Destinée aux femmes universitaires en situation de réinsertion ou de réorientation. Service de Formation Barisnikov, K. (1999). Continue, Université de Fribourg. Fribourg, le 30 novembre 1995.
Barisnikov, K. (1994). Compétences de Déplacement et Déficience Mentale. Conférence donnée aux enseignants spécialisés de la Fondation des Buissonnets, Fribourg, le 12 septembre 1994.
Barisnikov, K. (1993). Conférence donnée dans le cadre du colloque organisé par la Fédération Suisse des Associations de Parents de Personnes Handicapées Mentales. Bienne, le 23 octobre 1993.
Barisnikov, K. (1992). Comportements stéréotypés : les moyens d'intervention. Destinée aux éducateurs spécialisés « Pouponnière spécialisée », Givisiez, le 15 octobre 1992.
Autres publications
Barisnikov, K., Van der Linden, M., & Berrino, A. (2009). Descripteur de Comportement Social Q-sort, French adaptation from „The Riverside Behavioral Q-sort: RBQ (Funder, Furr, Colvin, 2000). Consulté sur http://rap.ucr.edu/qsorter/FrenchRBQ.htm
Barisnikov, K., & Berrino, A. (2009). Descripteur de Comportement Social pour enfant. French adaptation from “The Children’s Riverside Behavioral Q-sort: C-RBQ” (Markey, P., Markey, C., 2008). Consulté sur http://rap.ucr.edu/qsorter/FrenchCRBQ.htm