Le bilinguisme en institution de la petite enfance ... entre richesse et complexité
Présentation de l'atelier du jeudi 19 mai 2016
Les recherches scientifiques récentes montrent de nombreux bénéfices pour l'enfant à évoluer dans un environnement bilingue : l'enfant bilingue a une meilleure conscience de la langue, il arrive à mieux focaliser son attenion et il est particulièrement apte à se mettre à la place de l'autre. Toutefois, accueillir un enfant bilingue à la crèche pose toutes sortes de questions. Quelles sont les conditions qui favorisent son acquisition d'une langue nouvelle ? L'enfant qui ne parle pas encore le français est-il néanmoins capable de comprendre ce qu'on lui dit ? Faut-il s'inquiéter lorsqu'il mélange les langues ? Quelles stratégies peut-on mettre en place pour favoriser l'acquisition de la langue de la crèche par l'enfant et son intégration dans le groupe ?
Avec la participation de Véronique Chervaz, Anissa Bellal Joly, Marie Wahli et Jessica Pawellek.
Coordination : Julie Franck et Sabine Le Coultre.
Objectifs
Les ateliers ont pour objectif d'encourager les rencontres entre chercheurs et praticiens actifs dans le domaine de la petite enfance. Chaque atelier est conjointement préparé et organisé par une équipe de recherche de l'Université de Genève et des membres des équipes éducatives du secteur Université. Les ateliers incluent des exposés et des temps d'échanges avec les participants. Ils permettent d'explorer des questions vives relevant aussi bien du développement des enfants que des enjeux de formation professionnelle des éducatrices et éducateurs de l'enfance.
Horaire et lieu
Les ateliers ont lieu durant trois jeudis, de 19h15 à 21h15, dans les locaux d'Uni Mail, 40 bd du Pont-d'Arve, salle R070.
Participation et inscription
Le cycle d'ateliers est ouvert à toute personne intéressée, dans la limite des places disponibles. La participation est gratuite. Les participants sont invités à s'inscrire à un ou plusieurs ateliers en envoyant un courriel à l'adresse suivante :
L'inscription doit être effectuée au plus tard une semaine avant chaque atelier.
2016