Bernard Schneuwly est professeur honoraire de didactique des langues à l’Université de Genève, ancien doyen de la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation et fondateur et ancien directeur de l’Institut universitaire de formation des enseignants (IUFE), fondateur et ancien directeur du Centre de compétence romand de didactiques disciplinaires (2Cr2D). Membre du groupe d’ERHISE et des groupes de recherche GRAFE-LNN (Littérature, lecture et numérique), Helitte.ch (Histoire de l’enseignement de la littérature en Suisse) et anime un groupe international de traduction, édition et études de textes de Vygotskij. Il travaille sur les méthodes d’enseignement de l’expression orale et écrite, la construction interactive des objets d’enseignement dans les classes de français (textes écrits, littérature, grammaire), les apports de la théorie de Vygotskij à l’éducation et l’histoire de l’enseignement des langues de scolarisation, de la didactique et des sciences de l’éducation, domaines dans lesquels il a publié de nombreux livres et articles, obtenu une dizaine de subsides de recherche et dirigé une quarantaine de thèses. Ses fonctions éditoriales principales : co-directeur de la Collection Exploration (Peter Lang) ; membre entre autres des comités scientifiques de Journal of Curriculum Studies, European Journal of Educational Research, Education et didactique, Infancia y aprendizaje, Didactique et disciplines, Didactique, Action didactique, Research in Subject-matter teaching and Learning, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.