Évaluation du dispositif "Agenda Intégration Suisse-Réfugiés" (scolaire et petite enfance)
Mandaté par le Bureau de l'Intégration et la Citoyenneté, le laboratoire réalise actuellement l'évaluation du dispositif Agenda Intégration Suisse-Réfugiés au niveau scolaire (4-12 ans) et au niveau de la petite enfance (0-4 ans).
Ce dispositif a pour objectif de soutenir l'intégration des élèves réfugiés et de leurs familles en contexte scolaire. Pour la petite enfance, il accompagne les parents dans différentes étapes liées à la petite enfance. Le dispositif mobilise les langues de la migration à l'aide d'Accompagnatrices Familiales et Scolaires pour soutenir les différentes interactions.
Notre objectif de recherche est de comprendre comment les différents acteurs.trices au coeur de ce dispositif en font l'expérience et ce qu'ils en retirent pour leurs pratiques. Dans ce cadre, nous analysons les relations famille-école, l'intégration des élèves, la parentalité.
Début de la recherche: 1er janvier 2024
Fin de la recherche: Décembre 2025
Equipe de recherche: Myriam Radhouane, Manon Tallant; avec la collaboration d'Armelle Yanga et Jackson Kinsiona
Publications sur cette thématique:
[les deux rapports scientifiques sont en cours d'édition]
Radhouane, M. & Tallant, M. (sous presse, 2026). From conception to implementation: examining an educational policy for refugee student integration. Language problems and language planning.
Radhouane, M. & Tallant, M. (2025). Regard sur la scolarisation des élèves issus de la migration forcée. Résonances, (4), 12.
Conférences: Dates à venir
13 janv. 2025