Julie Husmann

Assistante doctorante

Uni Mail, 6e étage, bureau M6164

Tél. +41 (0)22 379 93 57

On scientific leave at the Universidad Complutense de Madrid from October 2025 to March 2026, within the E-Motion Lab led by Professor Álvaro Sánchez, supported by the Ernest Boninchi Fellowship.

Grades universitaires

Doctorat en psychologie, Université de Genève, Unité de Psychologie Clinique des Situations de Handicap (2022-en cours)
Master en Psychologie Clinique (option cognitive), Université de Genève (2019-2022)
Bachelor en Psychologie, Université de Lausanne (2016-2019)

Expérience professionnelle

Assistante doctorante, Université de Genève, faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education, Unité de Psychologie Clinique des Situations de Handicap (depuis septembre 2022)
Assistante de recherche et d’enseignement, Université de Genève, faculté de psychologie, Experimental Social Cognition’s lab sous la direction du Dr. Nicolas Burra (2021-2022)
Assistante de recherche, EPFL (École polytechnique fédérale de Lausanne), Medtronic Chair in Neuroengineering (2022)
Psychologue stagiaire, CHUV, Centre Leenaards de la Mémoire (2021)

Domaines d'intérêt et de recherche

Attention
Eye-tracker
Santé mentale
Fonctionnement social
Troubles neurodéveloppementaux

Cours et séminaires

Assistante du cours de la Prof. Maude Schneider « Introduction aux Situations de Handicap » (Cours 74193 - Bachelor, 1^ère année) (2024-en cours)
Assistante du cours de Mme Claire Mayor « Neuropsychologie de l’enfant et l’adolescent » (Cours 751116 - Master, 1e année)
Assistante du cours de Mme Martina Franchini « Trouble du spectre de l’autisme dans le développement » (Cours7417J - Bachelor, 3e année)
Assistante de faculté – support en session d’examens

Publications

Husmann, J., Feller, C., Ilen, L. et al. (2023, November) A Multi-Method Approach for the Identification of Social Functioning Profiles in Autistic Adolescents and Young Adults Without Intellectual Disability. J Autism Dev Disord (2024). https://doi.org/10.1007/s10803-024-06607-9

Mayor C, Husmann J, Benaghmouch S, Eliez S, Feller C, Schneider M. Verbal narrative ability and episodic autobiographical memory in adolescents and young adults with 22q11.2 deletion syndrome. J Neurodev Disord. 2025 Mar 29;17(1):17. doi: 10.1186/s11689-025-09606-8. PMID: 40158074; PMCID: PMC11954204.

Présentations orales scientifiques

Husmann J., Descloux, V., Eliez, S., Schneider, M., & Mayor, C. (2025, May). Le syndrome de microdeletion 22q11.2: perdu dans l’espace? Talk presented at Journée de Printemps de la Société de Neuropsychologie de Langue Française (SNLF), Nancy, France.

Husmann J., Ilen, L., Feller, C., Eliez, S., & Schneider, M. (2025, May). Social functioning profiles in 22q11.2 deletion syndrome and Autism Spectrum Disorder: a multi-method approach using Ecological Momentary Assessment. Talk presented at Society for Ambulatory Assessment conference (SAA), Leuven, Belgium.

Husmann J., Ilen, L., Burra, N., & Schneider, M. (2024, September). Exposition à des évènements stressants et processus attentionnels: Pertinence pour la santé mentale dans les troubles du Spectre de l’Autisme. Talk presented at 8e colloque international de langue française sur le TDAH (HUG), Geneva, Switzerland.

Husmann J., Ilen, L., Feller, C., & Schneider, M. (2023, November). Social functioning profiles in 22q11.2DS: A multi-method approach for the identification of social functioning profiles in adolescents and young adults with 22q11.2DS. Talk presented at 22q11 European Conference (22q11Europe), Dublin, Ireland.

Présentations de posters

Husmann J., Ilen, L., Burra, N., & Schneider, M. (2025, June). Exposition à des évènements stressants et désengagement attentionnel: Pertinence pour la santé mentale dans le Trouble du Spectre de l’Autisme. Poster presented at 4e colloque de l’Association Francophone de Neuropsychologie de l’Autisme (AFNA), Strasbourg, France.

Husmann J., Feller, C., Ilen, L., & Schneider, M. (2023, May). A multi-method approach for the identification of social functioning profiles in autistic adolescents and young adults without intellectual disability. Poster presented at the International Society of for Autism Research (INSAR), Stockholm, Sweden.