L’imagination joue un rôle central dans l’œuvre de Lev Vygotskij: c’est la thèse qu’explore ce livre co-édité par le professeur Bernard Schneuwly et Irina Leopoldoff Martin, de la Section des sciences de l’éducation (FPSE). La totalité des textes du pédagogue psychologue soviétique sur l’imagination y est réunie, faisant de l’ouvrage un recueil inédit au niveau mondial. La première partie est consacrée à la traduction d’Imagination et activité créatrice publiée en 1930. Dans la deuxième partie, l’ensemble des textes et notes de l’auteur sur l’imagination rédigés entre 1922 et 1934 sont traduits directement du russe.

Ces traductions sont discutées sous plusieurs formes par le groupe de chercheurs international qui les édite: brefs commentaires en marge du texte, encarts en fin d’ouvrage, auxquels se réfèrent des QR Codes en marge, qui précisent des concepts ou signalent des liens intertextuels. Enfin, les études réunies dans la troisième partie font écho aux textes de Vygotskij, analysant sa conception du développement, le rôle du jeu comme précurseur de l’imagination ou encore le contexte historique de l’œuvre vygotskienne. En bref, une invitation à redécouvrir la contribution capitale du pédagogue psychologue à la compréhension du développement de l’enfant à travers de nouvelles perspectives.