En bref
Objectifs
- Connaître les modèles conceptuels classiques et les développements récents des approches cognitives et comportementales, et comprendre leur application dans différents contextes professionnels
- Mettre en oeuvre ses compétences cliniques pour intégrer de manière pragmatique des stratégies et techniques cognitivo-comportementales dans la pratique quotidienne
- Explorer et reconnaître ses propres attitudes, styles relationnels et modes d’interaction afin de favoriser une relation d’accompagnement efficace
- Développer la capacité à identifier des besoins spécifiques, proposer des interventions adaptées et assurer un suivi structuré et transférable dans différents environnements de soins
Public
Professionnel-les de la santé désireux/euses d’enrichir leur pratique clinique grâce à un modèle et à des stratégies directement transférables et de développer des interventions cognitivo-comportementales adaptées à divers contextes professionnels.
Compétences visées
Durant le CAS-TCC, les participant-es apprennent à:
- Acquérir des connaissances scientifiques validées sur les approches cognitives et comportementales
- Développer des compétences cliniques pratiques et théoriques dans l’application des stratégies cognitivo-comportementales
- Renforcer et approfondir les compétences sociales et relationnelles nécessaires à l’accompagnement en contexte clinique
- Consolider les aptitudes interpersonnelles pour établir des relations d’accompagnement efficaces et respectueuses des personnes accompagnées
Programme
3 modules:
- Les fondamentaux de la TCC | 36 unités
- Troubles de l’humeur, troubles anxieux et stratégies | 45 unités
- Addictions, troubles du comportement alimentaire, personnalité et stratégies | 54 unités
Titre obtenu
Le Certificat de formation continue (CAS) en stratégies cognitives et comportementales de la relation thérapeutique / Certificate of Advanced Studies (CAS) in Cognitive and Behavioural Strategies in Therapeutic Relationships est délivré par la Faculté de médecine de l’Université de Genève aux participant-es ayant satisfait aux conditions d’obtention du titre définies dans le règlement d’études du CAS ainsi que le paiement de la finance d’inscription.
Cette formation spécifique ne constitue pas une première étape pour un éventuel accès ultérieur au MAS-TCC ou au DAS-TCC.
Cette formation spécifique ne constitue pas une première étape pour un éventuel accès ultérieur au MAS-TCC ou au DAS-TCC.
Inscription
Délai d'inscription
31 mai 2026
Finance d'inscription:
CHF 7'500.- (payable en deux échéances, annuellement). Un arrangement de paiement peut être accordé sur demande écrite.
Détails sur la finance d'inscription
CHF 7’500.- comprenant les enseignements théorico-cliniques (135 unités de 45 min – 15 jours de formation de 9 unités), la pratique thérapeutique supervisée (42 unités) et l’évaluation des travaux écrits.
Conditions d'admission
- Être en possession d’un titre universitaire ou d'un diplôme de formation professionnelle de la santé/du social (haute école spécialisée) ou titre jugé équivalent
- Pouvoir attester d'une pratique professionnelle, actuelle et durant la période de formation
Les décisions d'admission sont prises après un examen approfondi des dossiers. Un entretien peut, le cas échéant, compléter la procédure d’admission.
Nombre de participant-es
Max. 20 participant-es
Dossier de candidature
- Lettre de motivation
- CV avec copies des diplômes obtenus
- Copie de la pièce d’identité
Conditions d'annulation
Un montant de CHF 250.- pour frais de dossier est dû. Dès le premier jour de la formation, le montant total de la formation reste dû. Tout désistement doit être annoncé par écrit à la coordination de la formation.
Cursus
Période
septembre 2026 - juin 2028
Crédits
12 crédits ECTS
Horaires d'enseignement
Un vendredi par mois | de 9h à 17h
Description
- Introduction et analyse fonctionnelle
- Stratégies d’entretien
- Stratégies comportementales et cognitives
- Gestion des émotions
Description
- Troubles de l’humeur
- Gestion de la crise suicidaire
- Troubles anxieux
- Pleine conscience et relaxation
- Applications pratiques: maladies somatiques et anxiété
Description
- Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)
- Trouble du spectre autistique (TSA)
- Troubles du comportement alimentaire
- Traumas et dissociation
- Gérer les personnalités difficiles
Méthodes d'enseignement/modalités pédagogiques
Largement inspirées du modèle cognitivo-comportemental, elles intègrent :
- Les enseignements interactifs favorisant la réflexion entre pairs et avec les intervenant-es
- Le travail en petits groupes
- L'utilisation de jeux de rôle
- L'analyse de vidéos
- L’application de stratégies sur du matériel personnel
- La pratique thérapeutique supervisée
Evaluation
Tout au long du CAS-TCC l’évaluation vise à suivre la progression des étudiant-es en lien avec les objectifs d’apprentissage. La validation des modules de connaissances et savoir-faire, l’obtention des attestations de pratique thérapeutique supervisée ainsi que la remise de travaux écrits conditionnent l’obtention du certificat.
Partenariats / Collaborations
Partenariat
Association suisse de psychothérapie cognitive (ASPCo); Hôpitaux universitaires de Genève (HUG)
Direction
Prof. Nader PERROUD, Faculté de médecine, Université de Genève
Coordination
Aline BLANCH, Faculté de médecine, Université de Genève
Comité directeur
Président
- Prof. Nader PERROUD, médecin chef de service, spécialiste FMH en psychiatrie et psychothérapie, HUG, Service des mesures institutionnelles • Faculté de médecine, Université de Genève
Membres
- Tatiana Aboulafia BRAKHA, docteur en psychologie, psychologue psychothérapeute reconnue au niveau fédéral, HUG, Département de psychiatrie, Service d’addictologie
- Françoise JERMANN, docteur en psychologie, psychologue psychothérapeute reconnue au niveau fédéral, HUG, Département de psychiatrie, Service des spécialités psychiatriques • Faculté de médecine, Université de Genève, privat-docent
- Dre Louise PENZENSTADLER, médecin adjointe agrégée, spécialiste FMH en psychiatrie et psychothérapie, HUG, Département de psychiatrie, Service d’addictologie; Faculté de médecine, Université de Genève. privat-docent
- Dr Gabriel THORENS, médecin adjoint agrégé, spécialiste FMH en psychiatrie et psychothérapie, HUG, Département de psychiatrie, Service d’addictologie; Faculté de médecine, Université de Genève, privat-docent
Comité scientifique / Conseil scientifique
- Christine FAVRE, psychologue psychothérapeute reconnue au niveau fédéral, cabinet privé, Martigny • Membre de la Commission de la formation ASPCo
- Dre Eleni KALOGEROPOULOU, spécialiste FMH en psychiatrie et psychothérapie, cabinet privé, Genève
- Prof. Yasser KHAZAAL, médecin-chef, spécialiste FMH en psychiatrie et psychothérapie, CHUV, Département de psychiatrie, Service de médecine des addictions • chercheur associé, Centre de recherche de l'institut universitaire en santé mentale, Université de Montréal
- Nadia ORTIZ, psychologue psychothérapeute reconnue au niveau fédéral et neuropsychologue FSP, HUG, Département de psychiatrie, Service de psychiatrie de liaison et d'intervention de crise
- Anne SPADAZZI, psychologue psychothérapeute reconnue au niveau fédéral, cabinet privé • Faculté de médecine, Université de Genève
Contribution aux objectifs de développement durable
