Publication sur la formation à la démarche scientifique en médecine
Dans cet article, Sophie Wurth analyse les enjeux, les objectifs et les défis de la formation à la démarche scientifique au sein des études de médecine, un pilier essentiel mais encore insuffisamment structuré des curricula prégradués. À partir d’une revue narrative et des fondements théoriques de l’éducation médicale, l’auteure propose des recommandations concrètes pour développer un programme longitudinal, progressif et intégré de formation à la démarche scientifique en médecine. Ce travail offre des perspectives précieuses tant pour l’amélioration de la qualité de la formation médicale que pour le renforcement de la relève académique, en soulignant l’importance d’une exposition précoce et explicite à la facette scientifique de la médecine.
5 févr. 2026