Publication d’un article sur l’hybridation de la formation professionnelle après la pandémie de la Covid-19
Cet article explore la manière dont les cadres de santé formateurs perçoivent l’hybridation de la formation professionnelle, dans un contexte marqué par l’universitarisation et la pandémie de la Covid-19. À partir d’une approche psychosociale et d’entretiens menés auprès de formateurs d’instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) de l’AP-HP, la recherche identifie les éléments centraux de leurs représentations sociales. L’étude met en lumière la complexité des dimensions spatiales, temporelles et pédagogiques de l’hybridité, ainsi que les tensions entre présence, distance et technologies éducatives dans la formation des soignants.
17 oct. 2025