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MAI 2026

À l’UNIGE, la durabilité est une dynamique collective portée depuis plusieurs années, notamment à travers la stratégie SDGs, qui a fait des Objectifs de développement durable de l’ONU une boussole pour nos missions de formation et de recherche, notre campus et nos opérations. La nouvelle stratégie de Responsabilité sociale et environnementale (RSE) et son plan d’action 2025–2028, adoptés par le Rectorat, s’inscrivent dans cette continuité et structurent plus clairement nos priorités, notre gouvernance et nos modes d’action. Elle a pour ambitions d’améliorer concrètement le bien‑être de notre communauté, de réduire notre empreinte environnementale et de renforcer l’impact positif de l’Université sur la société. Cette stratégie nous concerne toutes et tous : elle valorise l’existant, soutient les initiatives de terrain et invite chacune et chacun à contribuer, à son échelle, à une transformation collective, pragmatique et évolutive.

Dans une démarche d’amélioration continue, le Memento, recueil des documents officiels de l'Université, a été optimisé afin de faciliter les recherches et l’accès à l’information. La page d’accueil a été réorganisée avec un moteur de recherche par mots-clés et une mise en exergue des contenus les plus consultés par thématique, permettant une navigation plus rapide et ciblée. Un onglet « Nouveautés » propose une vue mensuelle des principales évolutions et des nouvelles directives créées, une manière pour le personnel de se tenir informé-e des actualités de l'administration institutionnelle.

114

Depuis 2022, 114 collaborateurs et collaboratrices de l’Université de Genève ont bénéficié d’une mobilité courte dans une université partenaire de l’alliance 4EU+.

57%

En 2025, le taux de succès des projets UNIGE sélectionnés pour le financement SEED4EU+ atteint 57 %, contre 41 % en 2023.

81

L'UNIGE a participé à 81 projets de l'alliance 4EU+ 
dont 44 projets de recherche, 34 projets d'enseignement et 3 projets hybrides.

La réflexion sur l’évaluation de l’enseignement à l’UNIGE se concrétise progressivement ce printemps. Si les Facultés et entités se prononcent clairement en faveur d’outils plus autonomes permettant de limiter la dépendance technique des enseignant-es vis-à-vis de l’équipe ADEVEN, elles soulignent également le besoin d’un accompagnement dans le choix de méthodes d’évaluation adaptées. Parallèlement, une nouvelle plateforme d’évaluation des enseignements (EEEasy), développée en interne, est en phase de test depuis septembre 2025. Flexible et personnalisable, elle permet aux enseignant-es de décider du moment le plus opportun pour lancer l’évaluation, de fournir des informations contextuelles sur l’enseignement, de procéder à une analyse des commentaires libres par l’IA et de disposer d’un tableau de bord. Les premiers retours recueillis auprès d’un panel d’enseignant-es à l’issue du semestre d’automne soulignent une grande facilité d’utilisation, la rapidité de création des questionnaires ainsi que la possibilité d’ajouter des questions personnalisées. La phase pilote se poursuivra dans les prochains mois afin d’affiner les fonctionnalités et d’envisager un déploiement progressif à plus grande échelle.

En phase avec sa politique de développement professionnel du personnel, l'Université de Genève encourage la formation permanente de ses collaborateurs/trices et soutient l’amélioration continue des prestations, dans leurs aspects techniques et relationnels. Le nouveau catalogue des formations continues de l’UNIGE 2026–2027 propose une offre enrichie, pensée pour accompagner votre évolution professionnelle et renforcer votre employabilité. Grâce à des innovations pédagogiques, à des formats flexibles et à de nouvelles formations, cette offre répond aux enjeux actuels et futurs, notamment autour des compétences transversales toujours plus critiques, et à ceux posés par la croissance exponentielle de l'usage de l’intelligence artificielle (IA) dans les mondes du travail, de l’enseignement et de l’apprentissage. Les offres de formation continue de l’UNIGE sont accessibles à toutes et tous les collaborateurs/trices et diplômé-es universitaires, sous réserve des conditions d’admission et autres indications propres à chaque programme de formation. L’Université encourage cette démarche et peut, selon les cas, en soutenir le financement. Parlez-en avec votre hiérarchie afin d’identifier les formations les plus pertinentes pour votre activité.

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