En bref
Objectifs
- Analyser, comprendre et réfléchir de manière critique sur les différentes stratégies organisationnelles
- Faire le lien entre régulation organisationnelle et stratégie organisationnelle.
- Développer des compétences en matière d’audit organisationnel en prenant en compte les principales dimensions organisationnelles : pouvoir, culture, conflits, légitimité.
- Être en mesure de comprendre les liens entre stratégies et structures organisationnelles, en intégrant ensuite une réflexion sur les pratiques RH les plus appropriées
- Intégrer la réflexion sur les changements organisationnels, leur accompagnement et leurs impacts sur la stratégie et les pratiques RH
- Développer des connaissances et compétences relatives aux enjeux de la numérisation dans les organisations et à leurs impacts sur les stratégies et pratiques RH
- Comprendre, analyser et tirer les conséquences des changements environnementaux actuels en termes de développement durable et de responsabilité sociétale des entreprises par rapport aux stratégies organisationnelles et aux pratiques RH
Public
Compétences visées
- Développez des compétences stratégiques pour piloter la transformation organisationnelle
- Adoptez une vision prospective face aux évolutions sociétales, technologiques et économiques
- Accompagnez efficacement le changement dans un environnement en constante mutation
Programme
5 modules:
- Orchestration stratégique RH
- Transformations numériques et gestion des RH
- Changements en organisation et accompagnement
- Stratégie, structures et gestion des RH
- Responsabilité sociale des entreprises et gestion durable
Inscription
Délai d'inscription
Finance d'inscription:
CHF 8'200.-
Conditions d'admission
- Être titulaire d’un Master universitaire, d’une haute école spécialisée (HES) ou d’un titre jugé équivalent, et justifier d’au moins deux ans d’expérience professionnelle dans un domaine jugé pertinent par le Comité Directeur
- Être titulaire d’un Bachelor universitaire, d’une haute école spécialisée (HES) ou d’un titre jugé équivalent, et justifier d’au moins trois ans d’expérience professionnelle dans un domaine jugé pertinent par le Comité Directeur
- Être titulaire d’un Brevet fédéral de spécialiste en ressources humaines avec au moins six ans d’expérience professionnelle pertinentes dans un domaine jugé pertinent par le Comité Directeur
Nombre de participant-es
Conditions d'annulation
Tout désistement doit être annoncé par écrit à la Formation Continue UNIL-EPFL. Si un désistement est annoncé entre 21 et 10 jours ouvrables avant le début de la formation, le 10% de la finance d'inscription est dû. S'il est annoncé moins de 10 jours ouvrables avant le début de la formation ou durant celle-ci, la finance d'inscription est entièrement due et aucun remboursement n'est accordé
Cursus
Période
Crédits
Heures d’enseignement
Date(s)
Lieu
Prix
Description
Description
Ce module explore les conditions d’émergence et de structuration d’une fonction RH à impact stratégique dans différents contextes organisationnels. Il articule facteurs environnementaux, mécanismes décisionnels, formes de régulation, jeux d’acteurs et contextes culturels pour comprendre comment la fonction RH peut devenir un levier d’orchestration stratégique. La perspective est à la fois critique et opérationnelle, nourrie par des apports théoriques issus de la gouvernance, la GSRH/SHRM, la régulation organisationnelle, le pouvoir, les biais cognitifs et les configurations organisationnelles (startup, PME, administration publique, entreprise familiale, multinationales). Le module vise à outiller les participant·e·s pour auditer une configuration RH et proposer un plan d’orchestration éthique et robuste.
Objectifs
Au terme du module de formation les participant·e·s seront capables de :
- Comprendre et définir ce qu’est une orchestration stratégique RH et ses leviers
- Identifier les facteurs cognitifs, organisationnels et politiques qui influencent les décisions stratégiques RH
- Analyser les mécanismes de régulation formels et informels dans différents contextes
- Cartographier les acteurs clés, leurs rôles et influences, dans une dynamique de gouvernance RH
- Produire un diagnostic structuré de la fonction RH et formuler des pistes d’action réalistes et contextualisées
Date(s)
Lieu
Prix
Description
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La transformation numérique bouleverse organisations, métiers et fonction RH. Ce module propose d’abord de comprendre les impacts organisationnels et sociétaux de la digitalisation, puis d’analyser la transformation des rôles, outils et compétences RH. Les participant·e·s exploreront la contribution des RH à l’accompagnement du changement numérique, la prévention des risques et l’acculturation digitale, avant d’apprendre à anticiper et piloter cette transformation grâce à une gouvernance adaptée et une vision prospective. Le module combine apports théoriques, études de cas et ateliers pratiques, en mettant l’accent sur une digitalisation responsable, durable et centrée sur l’humain.
Objectifs
Au terme du module de formation les participant·e·s seront capables de :
- Comprendre les impacts de la transformation numérique sur les organisations, les métiers et la société
- Identifier les évolutions de la fonction RH, ses nouveaux rôles et compétences à l’ère digitale
- Explorer de manière critique les technologies clés (SIRH, IA, people analytics, outils collaboratifs) et leurs apports comme leurs limites
- Développer la capacité des RH à accompagner le changement numérique, en garantissant l’employabilité et en prévenant les risques
- Anticiper et piloter la digitalisation de la fonction RH grâce à une gouvernance adaptée, une vision prospective et des pratiques de veille
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Ce module prépare les participants à mener le changement en tant qu'agents du changement. Il établit un lien entre les considérations stratégiques et les approches du changement, et met en évidence le rôle de la culture organisationnelle et de la gestion des ressources humaines dans les processus de changement. Au travers des exercices et des études de cas, les participants travailleront en groupe pour comprendre les besoins de transformation et la résistance au changement. À l'aide d'une simulation, les participants découvriront la dynamique globale du changement ainsi que des thèmes particuliers liés aux processus de changement, tels que la gestion de la résistance, les cycles d'adaptation au changement, le lien entre stratégie et changement, les scénarios de changement et la révision des effectifs. Ce module leur donnera également l'occasion de travailler sur leurs propres entreprises respectives.
Objectifs
Au terme du module de formation les participant·e·s seront capables de :
- Apprendre différentes approches de la gestion du changement
- Comprendre quels facteurs de contingence influencent les processus de changement
- Analyser et simuler la mise en œuvre du changement
- Identifier et gérer les obstacles à une mise en œuvre efficace du changement
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Description
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Les ressources humaines sont une composante critique de la compétitivité des organisations et d’accompagnement des changements stratégiques. Cette articulation fait du responsable RH un business partner qui participe à la définition et à la mise en œuvre de la stratégie de l’organisation. Ce module présente pourquoi et comment l’articulation entre les RH et la stratégie d’entreprise influence les pratiques de GRH en termes d’identification des talents qui sous-tendent la compétitivité, de définition de l’Employee Value Proposition pour accroitre l’attractivité de l’employeur sur le marché du travail et sa capacité de rétention face à ses concurrents. Intégrer pleinement la fonction RH dans l’élaboration et l’évolution de la stratégie d’entreprise reste un défi majeur. Ce module explore les leviers et les outils concrets permettant aux responsables RH de s’imposer comme des partenaires stratégiques avec comme principal objectif l’efficience de l’Operating Model RH.
Objectifs
Au terme du module de formation les participant·e·s seront capables de :
- Comprendre en quoi les facteurs de compétitivité de l’entreprise (coût ou qualité) influencent la nature des RH mobilisées et les pratiques de management
- Appréhender en quoi l’attractivité sur le marché du travail est un déterminant stratégique de la compétitivité de l’organisation sur le marché des produits et services
- Mobiliser la théorie des ressources pour identifier les RH stratégiques et non-stratégiques afin de mettre en œuvre une politique RH différenciée
- Comprendre la perception du rôle de la fonction RH par le business dans la définition de la stratégie d’entreprise et utiliser les leviers et les outils pour faire évoluer favorablement cette perception
- Structurer l’Operating Model RH en ligne avec l’Employee Value Proposition de façon à le rendre pertinent et performant ; et ajustable en fonction des évolutions de la stratégie d’entreprise
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Description
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Ce cours vise d’abord à situer la notion de responsabilité, en particulier la responsabilité sociale des entreprises (RSE), dans une perspective historique pour comprendre son évolution jusqu’à aujourd’hui. Nous analyserons ensuite les enjeux stratégiques, organisationnels et opérationnels de la RSE, ainsi que ses liens avec la durabilité, le contrat psychologique et les engagements envers les talents et l’environnement. L’objectif est de mieux appréhender les grands défis de transition auxquels les organisations font face et la manière dont elles s’y adaptent, en explorant les nouveaux processus et outils de gestion. Une attention particulière sera portée au rôle de la gestion des ressources humaines (GRH) dans l’intégration de la RSE : positionnement, responsabilités à différents niveaux et impact sur la performance globale. Enfin, le cours abordera la dimension du sens au travail, en montrant comment la RSE et la GRH peuvent soutenir le self-leadership et aider les dirigeants à construire et incarner une vision claire et durable de la responsabilité. Il permettra aux auditeurs de développer un esprit critique et une approche intra- et entrepreneuriale sur ces questions.
Objectifs
Au terme du module de formation les participant·e·s seront capables de :
- Savoir identifier le positionnement d’une entreprise face au thème de la RSE
- Analyser le contrat psychologique passé entre une entreprise et ses collaborateurs, et les opportunités et contraintes liées en termes de RSE
- Savoir identifier le rôle stratégique et organisationnel que la GRH joue en termes de RSE durable, et savoir bâtir un plan opérationnel cohérent
- Savoir identifier les grands enjeux de transition environnementale et sociétale
- Comprendre par quels processus et outils les organisations peuvent proactivement s’adapter à ces enjeux
- Comprendre l’impact du leadership en termes de RSE et le rôle que les RH peuvent tenir pour le soutenir
Méthodes d'enseignement/modalités pédagogiques
Le programme comprend cinq modules obligatoires et complémentaires, visant à développer une vision cohérente et stratégique de la fonction RH. À l’issue de chaque module, les participant·e·s soumettent leurs travaux de validation, qui prennent généralement la forme d’un travail écrit réalisé individuellement ou en groupe.
Evaluation
• individuelle et/ou collective ;
• écrite et/ou orale ;
• réalisée «en présentiel» sous surveillance et/ou à domicile à rendre dans un délai de 30 jours après le dernier jour de cours.
Le système de notation est le suivant :
• de 0 à 6 (0=fraude ou plagiat) ;
• par 0.5 de point ;
• note minimum de validation pour acquisition des ECTS = 4.
Intervenant-es
- Bertrand AUDRIN, EHL Hospitality Business School, Suisse
- Joëlle BÉDAT, Consultante en gouvernance RH
- Thibault DAUDIGEOS, Grenoble Ecole de Management, France
- Justine DIMA, Haute École d'Ingénierie et de Gestion du Canton de Vaud (HEIG‑VD), Suisse
- Stéphane HAEFLIGER, Vicario Consulting SA
- Cinzia DAL ZOTTO, Université de Neuchâtel, Suisse
- Michel FERRARY, Université de Genève, Suisse
- Arnold GRAZ, Co-fondateur et associé gérant Sharpmania SA
- Claudia JONCZYK, Université de Neuchâtel, Suisse
- Jean-Yves MERCIER, Université de Genève, Suisse
Partenariats / Collaborations
Diplôme délivré conjointement par
Collaboration
Direction
David GIAUQUE, Institut des Hautes Etudes en Administration Publique (IDHEAP) de l'Université de Lausanne
Coordination
Comité directeur
Comité directeur
- Nathalie DELOBBE et Erwan BELLARD, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Université de Genève
- Adrian BANGERTER, Université de Neuchâtel
- Eric DAVOINE, Université de Fribourg,
- David GIAUQUE, Institut des Hautes Etudes en Administration Publique (IDHEAP) de l'Université de Lausanne
- Jérôme ROSSIER, Université de Lausanne
Conseil consultatif
Le conseil consultatif est composé de représentant·e·s de nos associations partenaires
Comité formation
Adrian BANGERTER, Université de Neuchâtel Eric DAVOINE, Université de Fribourg Jérôme ROSSIER, Université de Lausanne
