Suisse - Société multiculturelle

Le multilinguisme et le multiculturalisme se retrouvent constamment au premier plan de l’actualité helvétique. Ces thèmes sont politiquement chargés et touchent à de vastes questions de société telles que l’enseignement des langues nationales et l’intégration des migrants. Or on ne disposait pas, jusqu’à présent, de données chiffrées permettant de porter sur ces enjeux un regard d’ensemble. Cet ouvrage, issu du projet « Suisse – Société multiculturelle », documente cette réalité de façon large et approfondie. Il repose sur l’enquête la plus complète jamais réalisé à ce jour sur les compétences linguistiques et (inter-)culturelles des jeunes Suisses et sur leurs attitudes envers la diversité linguistique et culturelle. L’analyse, qui exploite plus de 40'000 questionnaires, intègre des dimensions sociolinguistiques, culturelles, pédagogiques et politiques, et propose des perspectives nouvelles sur les défis de la gestion de la diversité dans la Suisse du 21ème siècle.

François Grin est professeur d’économie à la Faculté de traduction et d’interprétation de l’Université de Genève, où il dirige l’Observatoire Économie-Langues-Formation (ÉLF).
Jacques Amos, sociologue et chercheur au Service de la recherche en éducation du Canton de Genève (SRED), est actuellement consultant indépendant et membre du conseil de la recherche de la Commission pour la technologie et l’innovation.
Klea Faniko est docteure en psychologie, spécialisée en psychologie sociale et collaboratrice scientifique à la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’Université de Genève.
Guillaume Fürst, docteur en psychologie, est spécialisé en psychologie cognitive et différentielle; il est collaborateur scientifique à l’Observatoire ÉLF et chargé d’enseignement à l’Université de Neuchâtel.
Jacqueline Lurin, pédagogue, et Irène Schwob, pédagogue, sont chercheures au Service de la recherche en éducation (SRED). 29 septembre 2015

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