ID

67

Miniature

Michel_Grandjean.jpg

Nom du projet

Interview de spécialistes

Name of project

Specialist interview

Réalisé par

Michel Grandjean

Membres

Contact

michel.grandjean@unige.ch

Cours

MOOC Violences et religions

Code Cours

Cursus

Nombre d'étudiants

Supérieur à 1000

Situation problématique

Préparer

Innovation

Questionner

Institution

Université de Genève

Faculté

Théologie

Année de mise en place

2018

Prix

Année Prix

Observation acceptée

Oui

Description courte (~250 chars)

Ce MOOC propose 60 séquences vidéo de 10 minutes chacune, présentées par 25 spécialistes internationaux. Les vidéos abordent chaque sujet de manière accessible, offrent une perspective historique et encouragent les étudiants à échanger sur un forum pour explorer différentes idées et points de vue.

Situation de départ

Il s’agit d’un nouvel enseignement de type MOOC (Massive Open Online Courses) accessible par un large public et traitant d’un sujet d’actualité. L’intérêt ici est de pouvoir transmettre du savoir de qualité à distance au travers de séquences vidéo. Celles-ci adoptent une perspective historique large et de comparaison ce qui permet aux étudiant-es de prendre du recul quant au sujet traité (violences et religions).

Mise en place et déroulement

Ce MOOC est constitué de 60 séquences vidéo d’environ 10 min chacune, toutes sous-titrées en français et en arabe. Elles se répartissent sur 6 semaines d’enseignement.

Afin de permettre aux étudiant-es de se décentrer et d’aborder différentes perspectives, de multiples sources et points de vue experts leur sont proposés. Concrètement, ces vidéos font intervenir 25 spécialistes de niveau international qui exposent le sujet en des termes simples puis en proposent une analyse personnelle tout en s’inscrivant dans une perspective historique large (2000 ans).  Ces vidéos amènent également des outils de réflexions qui sont matière à échange entre les étudiant-es. Le forum sur lequel les étudiant-es sont fortement encouragés à échanger leur permet de présenter leurs éventuelles interrogations, mais aussi de créer des débats et ainsi d’alimenter leur réflexion. Les étudiant-es provenant d’horizons différents (60 % de non-universitaires), cette hétérogénéité enrichit la comparaison de leurs points de vue parfois divergents.

L’évaluation se fait au travers de quiz de vérifications réalisés à la fin du visionnage de chaque séquence vidéo ainsi que de quiz de validation réalisés à la fin d’une semaine d’enseignement.

Retour et conseils

Ce projet fait intervenir 25 spécialistes de la question provenant de différents horizons, qu’il a fallu mobiliser et interviewer. Il a donc demandé un certain investissement personnel (enseignant en charge du cours) et logistique. De même, le format ainsi que l’articulation du contenu présenté ont dû faire l’objet d’une réflexion importante du fait de la nature de ce contenu et du public auquel il s’adresse.

Avis des étudiant-es

« En six semaines, l’enseigannt et ses intervenants nous ont conduits à travers plusieurs millénaires de partages et d’échanges interculturels et religieux. Grâce à eux, j’ai découvert beaucoup d’éléments nouveaux, éclaircis des zones d’ombres, consolidé ou abandonné certaines convictions. C’est dire combien ce voyage a été riche. »

« Il y a des années que je cherchais un cours de ce genre pour me situer sur la violence dans les religions au-delà de mes opinions. Ce qui m’a beaucoup marqué dans ce cours c’est la diversité des intervenants et leur aptitude à passer un message clair et enrichissant. Je suis dans le domaine inter-religieux et œcuménique moi-même ayant étudié au PISAI à Rome, à l’institut pontifical Orientale et un tel cours manquait et merci pour l’apport. »

« (…) quelques mots en guise de bilan personnel. En tout premier lieu, je ne peux que remercier vivement les artisans d’un tel cursus, le Pr Grandjean et toute son équipe. Je mesure la somme de travail et d’organisation nécessaires. D’autres MOOCs de COURSERA que j’ai commencé́ de suivre ne font intervenir qu’un seul orateur, l’organisateur lui-même. » 

Short description (~250 chars)

This MOOC offers 60 video sequences of 10 minutes each, presented by 25 international specialists. The videos address each topic in an accessible way, offer historical perspective, and encourage students to fellowship in a forum to explore different ideas and perspectives.

Initial situation

This is a new type of MOOC (Massive Open Online Courses) accessible to a wide audience and dealing with a current topic. The interest here is to be able to transmit quality knowledge at a distance through video sequences. These videos adopt a broad historical perspective and a comparative approach, which allows students to take a step back from the subject at hand (violence and religions).

Project implementation

This MOOC consists of 60 video sequences of about 10 min each, all subtitled in French and Arabic. They are spread over 6 weeks of teaching.

In order to allow students to decentralize and approach different perspectives, multiple sources and expert points of view are offered. In concrete terms, these videos feature 25 international specialists who explain the subject in simple terms and then offer a personal analysis while taking a broad historical perspective (2000 years).  These videos also provide tools for reflection and discussion among the students. The forum on which students are strongly encouraged to exchange allows them to present their possible questions, but also to create debates and thus to feed their reflection. As the students come from different backgrounds (60% are non-academics), this heterogeneity enriches the comparison of their sometimes divergent points of view.

Evaluation is done through verification quizzes at the end of each video sequence as well as validation quizzes at the end of a week of teaching.

Thoughts and advice

This project involves 25 specialists in the field from different backgrounds, who had to be mobilized and interviewed. It therefore required a certain personal (teacher in charge of the course) and logistical investment. Similarly, the format as well as the articulation of the content presented had to be the subject of significant reflection due to the nature of this content and the audience for which it is intended.

Student feedback

"In six weeks, the teacher and his assistants led us through several millennia of intercultural and religious sharing and exchange. Thanks to them, I discovered many new elements, clarified some grey areas, consolidated or abandoned certain convictions. This is how rich this journey has been.

"I have been looking for a course like this for years in order to get a perspective on violence in religions beyond my own opinions. What really stood out for me in this course was the diversity of the speakers and their ability to convey a clear and enriching message. I am in the inter-religious and ecumenical field myself having studied at the PISAI in Rome, at the Pontifical Oriental Institute and such a course was lacking and thank you for the contribution."

"(...) a few words by way of personal assessment. First of all, I can only thank the architects of such a program, Professor Grandjean and his entire team. I am aware of the amount of work and organization required. Other COURSERA MOOCs that I have started́ to follow involve only one speaker, the organizer himself."

Illustration principale (Image ou lien vidéo)

https://www.youtube.com/embed/FIeXZ_Cl6QM?si=DpElugEaecfBCRu8

Gallerie d'illustration

Annexes

• Syllabus du cours 
• Accès au cours 
• Article : Un Mooc genevois pour démonter le lien entre violences et religions 

Page du projet

Interview de spécialistes

Date Publication

01/05/2020

Date Mise à jour

07/05/2020

Projet en vedette

Non

Institut

Mots clés

Personne

Statut