Évaluation des enseignements

L’évaluation comme source de dialogue

Les résultats d'une évaluation d'un enseignement contribuent à nourrir le dialogue. Jusqu'à présent, les résultats de l'évaluation pouvaient être partagés via courrier électronique ou par oral via des supports de présentation. Aujourd'hui, ce partage est facilité par la nouvelle plateforme institutionnelle (EEEasy) : une personne enseignante peut décider non seulement de diffuser le rapport à qui elle veut, mais peut également rédiger un court texte sur ce qu'elle compte mettre en place en réponse aux éventuelles propositions d'amélioration. 

Et la co-construction dépasse l’étape des résultats : elle commence en amont, dès la conception même de l'évaluation. Pour chaque enseignement, la sélection d’un bon nombre de paramètres est possible et permet d’adapter chaque évaluation à un contexte spécifique. 
C'est l'ensemble de ce processus, de la construction de l'évaluation jusqu'au suivi de ses résultats, qui correspond à l'esprit de la prochaine accréditation institutionnelle. Celle-ci vise à construire un dialogue nourri et constructif non seulement avec les personnes qui ont suivi l'enseignement, mais aussi avec celles qui le suivront lors de l'édition suivante, ainsi qu'avec les autres personnes enseignant au sein du même programme et/ou la direction du programme. En somme, avec toutes les personnes intéressées et impliquées au plus près dans l'amélioration de la qualité de l'enseignement. 

Élargissement des possibilités  

La nouvelle plateforme s'accompagne également d'un élargissement des possibilités offertes aux personnes enseignantes pour coconstruire l’évaluation de leur enseignement : 

• Un nouveau questionnaire et une nouvelle échelle : l'instrument d'évaluation évolue avec une échelle repensée et un traitement des commentaires ouverts, notamment grâce au recours à l'IA pour en faciliter la lecture et la synthèse. 
• Un choix étendu de la période d'évaluation : il est possible désormais de décider de la période d’évaluation (fixer les dates d'ouverture et de clôture), mais également d'inclure ou non la période d'examen dans la fenêtre d'évaluation, selon ce qui est le plus pertinent pour son contexte d'enseignement. 
• Lien automatique avec la base ECTS étudiante : il n’y a plus besoin de copier-coller la liste des emails étudiants, ni de s’enquérir de savoir qui est inscrit à son cours. 
• Un rapport facilement partageable : il est possible désormais de choisir avec qui partager son rapport et son plan d’évolution. 
• Des questions personnalisées : il est possible de compléter le questionnaire standard par des questions propres à son enseignement ou à ses objectifs pédagogiques spécifiques. 

Si vous enseignez, comment procéder ? 

Sur EEEasy (nouvelle plateforme d'évaluation institutionnelle), un espace est réservé pour ce suivi de l'évaluation.  

• Rendez-vous sur votre tableau de bord et cliquez sur "Aller vers mon plan d'évolution".
• En cliquant sur "Définir des mesures d'amélioration", indiquez ce que vous souhaitez entreprendre en regard de l'évaluation de vos enseignements :  
  • ce que vous souhaitez adapter dans votre enseignement,  
  • ce que vous souhaitez maintenir malgré les demandes de changement, 
  • ce que vous souhaitez tester, etc.  

Cet ensemble constitue votre plan d'évolution relatif à votre enseignement. La source de ce plan est constituée par les enquêtes par questionnaire que vous aurez générées de manière autonome, mais aussi par d'autres sources d'information sur votre enseignement que vous aurez pu mettre en place (cf. nos ressources sur l'évaluation autonome pour avoir quelques idées des modalités alternatives au questionnaire). Ce plan d'évolution peut en outre constituer une pièce importante de votre dossier de renouvellement ou promotion. 

Vous avez encore des questions ? Des incertitudes ? N'hésitez pas à contacter l'équipe ADEVEN.