Les apports des activités de l’ordre de l’ordinaire avec les parents et enfants dans des dispositifs d’aide-contrainte du champ de la protection de l’enfance (PART PROT)
Dans le champ de la protection de l’enfance, si les injonctions politiques en faveur d’une plus grande participation des parents et des enfants aux interventions qui les concernent font consensus, le bilan de l’inscription de ces injonctions dans les pratiques est cependant aujourd’hui mitigé : leur conjugaison avec des impératifs de protection et la nécessité de leur inscription dans une visée de l’intérêt supérieur de l’enfant est source de nombreuses tensions et difficultés persistantes.
Dans une démarche d’analyse du travail (films, autoconfrontations), ce projet s’intéresse à la manière dont les pratiques actuelles de ce champ tentent néanmoins de développer des réponses à ces injonctions dans des dispositifs d’aide-contrainte (2 dispositifs de placement vaudois, avec des enfants en âge scolaire), et plus particulièrement à décrire ce qui se joue pendant les moments de coprésence (parents, enfants, professionnels) en appui sur des activités de l’ordre de l’ordinaire (jouer, manger, parler …).
Ce projet vise à modéliser des manières de faire encore embryonnaires dans les pratiques, pour renforcer les possibilités de participation des familles et améliorer la formation des professionnels du champ.