2016

Les publications sont mentionnées dans l'ordre alphabétique de leur auteur.e.

De Mestral, A. & Rouiller, V. (2016, 3 février). Perceptions et figures européennes dans les manuels scolaires suisses romands d’histoire et d’allemand (1848-1970). [Page Web]. Accès : http://www.fde.univ-montp2.fr/internet/site/cedrhe/_img_cedrhe/jepg/jepg_id_51.pdf

 

Heimberg, Ch., Opériol, V., Panagiotounakos, A. (2016). Le cas genevois, dimension locale, dimension mythique. In F. Lantheaume & J. Létourneau (Eds.), Quand les élèves racontent l’histoire nationale, en France et ailleurs (pp. 167-178). Lyon : Presses universitaires.

Fink, N. & Panagiotounakos, A. (2016). Enseigner l’histoire à l’école primaire genevoise. Etude de cas dans le contexte de l’introduction du nouveau plan d’études romand. In M.-A. Ethier & E. Mottet (Eds.), Didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté. Recherches et pratiques (pp. 85-99). Bruxelles : De Boeck. 

Opériol, V. (2016). Genre et didactique en Histoire. In Actes du colloque Genre, didactique, formation, ESPÉ de l’académie de Créteil Université Paris-Est Créteil (UPEC) des 8 et 9 avril 2015. Centre Hubertine-Auclert. 

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