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InfoTrack

Projet

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Annexes

Général
5
InfoTrack
InfoTrack
Bibliothèque de l’Université de Genève
biblio-formation@unige.ch
Formation des bibliothèques
Catégorisation
Tous Cursus
Supérieur à 1000
Préparer
Questionner
Université de Genève
Transversal
2016
Oui
Description du projet
InfoTrack est la plateforme de la Bibliothèque de l’Université de Genève destinée à la formation en ligne aux compétences informationnelles (recherche documentaire, sélection, communication et utilisation éthique de l’information) principalement pour les étudiant-e-s en Bachelor, toutes les disciplines confondues.

InfoTrack est une plateforme en ligne dédiée à la formation des étudiant-es en Bachelor de toutes disciplines qui a été créée par la Bibliothèque de l’UNIGE, en partenariat avec le Pôle de Soutien à l'Enseignement et l'Apprentissage (SEA) et le Pôle e-learning. Ce projet a été mené dans le but d’uniformiser l’accès à la formation aux compétences informationnelles transversales (recherche documentaire, sélection, communication et utilisation éthique de l’information) pour toutes et tous les étudiant-es en Bachelor de l’UNIGE. Ce nouveau dispositif soutient et renforce les formations en présentiel en fournissant un matériel pédagogique commun de qualité.

La plateforme InfoTrack est constituée de 26 modules de cours indépendants répartis en 5 thématiques : comment trouver, plan de recherche documentaire, trier, plagiat et rédaction & communication. Tous les modules sont structurés sur le même modèle : chaque unité comprend un cours sous forme d’une courte vidéo (3 à 5 min), un quiz d’auto-évaluation de 2 à 4 questions, une synthèse avec les éléments clés du cours et parfois des ressources complémentaires. Chaque module peut être suivi indépendamment des autres. Aucun ordre de progression n’est imposé. 

Dans une perspective d’autoformation, l’apprenant-e peut gérer sa progression grâce à un tableau de bord personnel, qui enregistre ses résultats aux quiz. Dans le cas où le dispositif est utilisé pour compléter une formation en présentiel (avant, pendant ou après le temps en classe), la structure modulaire permet aux formateurs/trices de ne sélectionner que les modules correspondants aux objectifs pédagogiques identifiés pour une session ou un groupe d’apprenant-es.

Un retour a été demandé aux bibliothécaires qui ont utilisé InfoTrack dans leurs séquences pédagogiques. Il en ressort qu’InfoTrack permet de :

  • donner un rythme dynamique au cours en suscitant des réactions positives ;
  • rendre le sujet plus attractif, ce qui permet de retenir l’attention des étudiant-es ;
  • dégager du temps pour des exercices pratiques adaptés à la discipline ;
  • faciliter l’introduction de sujets plus spécifiques à la discipline ou en lien avec un travail à rendre ;
  • introduire ou résumer un cours.
InfoTrack is the online training platform in information literacy of the University of Geneva Library (searching for and selecting documents, sharing and using information ethically). It is aimed primarily at Bachelor’s students in all disciplines.

InfoTrack is an online platform dedicated to the training of Bachelor's students of all disciplines that was created by the UNIGE Library, in partnership with the Pôle de Soutien à l'Enseignement et l'Apprentissage (SEA) and the Pôle e-learning. This project was carried out with the aim of standardizing access to training in transversal information skills (documentary research, selection, communication and ethical use of information) for all UNIGE Bachelor students. This new system supports and reinforces face-to-face training by providing quality common pedagogical material.

The InfoTrack platform is made up of 24 independent course modules divided into 5 themes: how to find, document research plan, sorting, plagiarism and writing & communication. All modules are structured on the same model: each unit includes a lecture in the form of a short video (3 to 5 min), a self-assessment quiz of 2 to 4 questions, a summary with the key elements of the lecture and sometimes additional resources. Each module can be followed independently of the others. No order of progression is imposed. 

In a self-training perspective, the learner can manage his or her progress thanks to a personal dashboard, which records his or her quiz results. If the system is used to complete a classroom training (before, during or after class), the modular structure allows trainers to select only the modules that correspond to the pedagogical objectives identified for a session or a group of learners. 

Feedback was solicited from librarians who have used InfoTrack in their instructional sequences. It was found that InfoTrack helps to:

  • give a dynamic rhythm to the course by eliciting positive reactions
  • makes the subject more attractive, which helps to hold students' attention;
  • free up time for practical exercises adapted to the discipline;
  • Facilitate the introduction of more discipline-specific topics or topics related to an assignment;
  • introduce or summarize a lecture.
Illustrations/annexes
https://www.youtube.com/embed/YM8g7DqHEug

https://www.youtube.com/embed/dXlZ06XElMo

https://www.youtube.com/embed/hUpvl6XnBRQ

Nouvelles fonctionnalitées
01/10/2019
Non
DIS
Institution Faculté Couleur (Hexadecimal)
Université de Genève Transversal #CF0063
Université de Genève Théologie #4B0B71
Université de Genève SDS #F1AB00
Université de Genève Sciences #007E64
Université de Genève Médecine #96004B
Université de Genève Lettres #0067C5
Université de Genève GSEM #465F7F
Université de Genève FTI #FF5C00
Université de Genève FPSE #00b1ae
Université de Genève Droit #F42941
Situation problématique Page cible Situation Main color Dark color Illustration
Préparer Préparer Prepare #9966ff #613fa4 Préparer.svg
Rendre actifs Rendre actif Be active #33cc99 #269973 RendreActif.svg
Responsabiliser Responsabiliser Be responsible #0099ff #297eb6 Responsabiliser.svg
Faire créer Faire creer Create #ffa248 #bc7c3c FaireCréer.svg
Nom de l'innovation Page Cible Innovation name
Impliquer dans l'enseignement Impliquer dans l'enseignement Involve students in the teaching process
Exposer des cas pratiques Exposer des cas pratiques Examine case studies
Impliquer dans la Recherche Impliquer dans la Recherche Involve students in the research process
Démontrer Démontrer Demonstrate
Donner la parole Donner la parole Hear from students
Faire conceptualiser un projet Faire conceptualiser un projet Have students conceptualize a project
Faire gérer un projet Faire gérer un projet Have students manage a project
Faire réagir Faire réagir Generate reactions
Faire réaliser une production originale Faire réaliser une production originale Have students produce an original production
Développer des compétences Développer des compétences Develop skills
Simuler une situation Simuler une situation Simulate a situation
Questionner Questionner Ask questions
Faire collaborer Faire collaborer Encourage cooperation
Faire voter Faire voter To Vote
Logo Nom court Nom de l'institution
UNINE Université de Neuchâtel
UNIGE Université de Genève