Valérie Opériol

Valerie

Formation des enseignants du primaire et du secondaire

Chargée d’enseignement en didactique de l’histoire

Pavillon-Mail, bureau 204
40, Boulevard du Pont-d'Arve
CH-1204 Genève
Tél: 41 22 379 06 77
Valerie.Operiol(at)unige.ch

 

Valérie Opériol est chargée d’enseignement à l’Université de Genève en didactique de l’histoire, à 50% dans la formation des enseignants du primaire et à 50% dans celle du secondaire.

Après avoir obtenu une licence d’histoire en 1990, elle a enseigné de 1991 à 2005 au Cycle d’Orientation et de 1991 à 2011 au Collège de Candolle. Elle a été formatrice en didactique de l’histoire à l’Institut de Formation des Maîtres de l’Enseignement Secondaire (IFMES) de 2005 à 2008.

Entre 1999 et 2005, elle a été co-présidente du groupe des maîtres d’histoire du Cycle d’orientation et a participé à l’élaboration et à la mise en application du plan d’études et des objectifs d’apprentissage de cette discipline pour le Secondaire I. Elle a œuvré également à la réalisation de séquences d’apprentissage et à l’organisation de la formation continue. Elle a été membre du comité de rédaction de la revue de didactique de l’histoire Le cartable de Clio. En 2013, elle a également organisé un cours de formation continue dans le cadre du Groupe d'étude des didactiques de l'histoire (GDH) sur le genre en histoire. En outre, elle a fait partie du groupe mandaté par le Département de l’Instruction publique pour le projet d’une Maison de la Mémoire et elle s’est occupée de l'organisation par le DIP et le Théâtre Saint-Gervais de la Journée de la mémoire du 27 janvier.

  

En septembre 2018, elle a soutenu une thèse en science de l'éducation intitulée La perspective de genre dans l'enseignement de l'histoire.

 

Elle a publié en particulier :

Collet, I., Opériol, V. & Anne Sgard. (2018). La question du genre dans la formation des enseignant-e-s d’histoire et de géographie, enjeux et perspectives. In Actes du colloque international Masculins/Féminins. Dialogues géographiques et au-delàRevue GEF(2), 22-33. 
 
Opériol, V. (2017) Enseignement de l’histoire et représentations sociales. Comment des thèmes d’histoire du genre permettent d’objectiver les stéréotypes de sexe. Revue GEF(1), 17-29.
 
Opériol, V. (2016). Genre et didactique en Histoire. In Actes du colloque Genre, didactique, formation, ESPÉ de l’académie de Créteil Université Paris-Est Créteil (UPEC) des 8 et 9 avril 2015. Centre Hubertine-Auclert. 

« La perspective de genre en didactique de l’histoire. Quelques initiatives d’enseignant-e-s », in I. Collet et C. Dayer (Ed.), Former envers et contre le genre Raisons Educatives n°18, Bruxelles, De Boeck, 2014.

[Avec Charles Heimberg] « La didactique de l’histoire. Actions scolaires et apprentissages entre l’intelligibilité du passé et la problématicité du monde et de son devenir », in M.-L. Elalouf, A. Robert, A. Belhadjin et M.-F. Bishop, Les didactiques en questions. Etat des lieux et perspectives pour la recherche et la formation (pp. 78-88), Bruxelles, De Boeck, 2012.

« Le genre en histoire. La construction du féminin et du masculin », in Le Cartable de Clio, n° 13, Lausanne, Antipodes, 2013, pp. 15-23.

 

Enseignement à l’Université

Didactique de l’histoire (ateliers)

Séminaire de didactique de l'histoire (baccalauréat en enseignement primaire)

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