La Revue LEeE - La Revue L'Evaluation en Education

Numéro 8
International Educational Assessment Network (IEAN) : prolongements en Suisse romande et au Tessin. Production de documents à visée instituante pour insuffler des cultures d'évaluation constructives (2024). La Revue LEeE, 8.
Lucie Mottier Lopez, Céline Girardet (Eds.)

Numéro 7
Démocratie et démocratisation des évaluations en éducation et en formation : quels enjeux ? (2023). La Revue LEeE, 7.
Lucie Mottier Lopez, Céline Girardet, Isabelle Nizet (Eds.)

Numéro 6
Vers des pratiques d'évaluation sommative et de notation constructives (2022). La Revue LEeE, 6.
Raphaël Pasquini, Lucie Mottier Lopez, Céline Girardet (Eds.)

Numéro 5
Emotions et évaluations (2022). La Revue LEeE, 5.
Céline Girardet (Ed.)

Numéro 4
Les questions évaluatives dans les recherches-interventions : publications des doctorant·es et chercheur·ses de l'Université de Toulouse (2021). La Revue LEeE, 4.
Dominique Broussal & Anne Demeester (Eds.)

Numéro 3
Les questions évaluatives dans les processus d’apprentissage: Publications de doctorant·es et de jeunes chercheur·ses de l'Université de Genève (2021). La Revue LEeE, 3.
Lucie Mottier Lopez & Céline Girardet (Eds.)

Numéro 2
Enjeux d'évaluation dans l'enseignement supérieur et développement professionnel (2020). La Revue LEeE, 2.
Lucie Mottier Lopez & Céline Girardet (Eds.)

Numéro 1
Quels rapports entre recherches collaboratives et évaluations ? (2019). La Revue LEeE, 1.
Lucie Mottier Lopez & Céline Girardet (Eds.)

e-JIREF : Le journal en ligne

Numéro spécial (2020) co-coordonné par Line Fischer, Céline Girardet, Lucie Mottier Lopez, Marc Romainville, et Walther Tessaro.

Le portfolio dans l’enseignement supérieur : perceptions des étudiants et intentions des enseignants (2020). Evaluer - Journal international de recherche en éducation et formation, 6 (1), 1-90.

https://journal.admee.org/index.php/ejiref/issue/view/22

Numéro spécial (2019), en deux tomes, co-coordonné par Yann Mercier-Brunel (Université d'Orléans), Lucie Mottier Lopez (Université de Genève) & Sylvie Cartier (Université de Montréal)

L'évaluation dans l'apprentissage autorégulé et la régulation des apprentissages - du point de vue des élèves et des étudiants, tome 1 (2019). Evaluer - Journal international de recherche en éducation et formation, 5 (1), 1-111.

http://journal.admee.org/index.php/ejiref/issue/view/18

L'évaluation dans l'apprentissage autorégulé et la régulation des apprentissages - du point de vue des enseignants et des formateurs, tome 2 (2019). Evaluer - Journal international de recherche en éducation et formation, 5 (2), 1-111.

http://journal.admee.org/index.php/ejiref/issue/view/19

Numéro spécial coordonné par Lucie Aussel (Université de Toulouse) et Lucie Mottier Lopez (Université de Genève)  

L'évaluation de dispositifs par des recherches collaboratives : enjeux d'un champ de recherche émergent

Revue Phronesis, 2018/1 (7) 

Numéro spécial coordonné par Elisabeth Issaieva (Université des Antilles) et Lucie Mottier Lopez (Université de Genève) :     

Contextes et évaluations : quelles interactions ?

Revue Contextes et didactiques, 9 (2017)