Entraîner la syntaxe grâce à une approche explicite chez des enfants francophones avec TDL : Impacts sur l’acquisition de la langue maternelle et sur l’apprentissage d'une langue étrangère / First language acquisition and foreign language learning in French-speaking children with DLD: Targeting grammar through explicit intervention (2023 - 2027)
L'évaluation dynamique comme outil de diagnostic, pronostic et remédiation des troubles du langage / Dynamic assessment as a window to language processing: Improving diagnosis and remediation in children with DLD (2021 - 2025)
