Les faits sont là. La société évolue, et par là-même, les besoins des étudiant-es et des enseignant-es. La perception du métier de médecin et de chercheur-euse a changé, et cela se reflète également lors des études prégraduées. Par ailleurs, les diverses évolutions de la pédagogie médicale et les choix faits au niveau national rendent nécessaires une analyse de notre curriculum et des ajustements.
Des évolutions sont nécessaires ! La Faculté de médecine a ainsi mis sur pied le programme ENSI23-27, constitué d'un éventail de projets autour de l'enseignement. Les groupes de projets travaillent sur la formation des enseignant-es, les contenus et les formats d’apprentissage, ainsi que sur l’identité professionnelle et l’évaluation.
