Année universitaire 2006-2007

• Journée du 1er juin 2007:
  
  Troubles spécifiques d'apprentissage du langage écrit
  Bernard Lete: Apprentissage probabiliste du système d'écriture: Analyse des fréquences des unités lexicales et des relations graphèmes-phonèmes dans l'écrit adressé à l'enfant à l’école primaire
  Elisabeth Demont: Rôle des apprentissages implicites et explicites dans l'acquisition du langage écritPierre Largy: Acquisition et mise en oeuvre de la morphologie flexionnelle du nombre: la part de l'implicite
  Pascale Colé: Le rôle de la morphologie dans l’acquisition de l’identification des mots écrits
• Journée du 27 avril 2007:
  
  Troubles du développement du langage et troubles associés
  Franck Ramus: Comment comprendre l'association d'autres troubles
  à la dyslexie
  Jean-Michel Albaret: La clinique des troubles du mouvement intentionnel: de l'évaluation à la prise en charge du Trouble de l'Acquisition de la Coordination (TAC)
  Pascal Zesiger: TDAH: du comportement au fonctionnement cognitif
  Jacqueline Leybaert: Les troubles du calcul: le cas de l'enfant atteint de dysphasie développementale
   
• Journée du 20 avril 2007:
  Modification du langage au cours du vieillissement
• Journée du 17 novembre 2006:
  Nouveaux outils d'évaluation du langage chez l'enfant / Module 3: l'évaluation du langage écrit

  Pascale Colé: Fondements théoriques de l'acquisition du langage écrit

  Nathalie Blanc: La compréhension de texte chez l'enfant
   

  Marie van Reybroeck: Les outils d'évaluation de la lecture: apports, applications et limites . Les outils d'évaluation de l'orthographe: apports, applications et limites

Pour se procurer la Belec, envoyez un mail à modecler(at)ulb.ac.be