Je donne des cours ex-cathedra en grands groupes (30 étudiant-es).
J'enseigne dans des séminaires de max. 15  personnes et en milieu clinique et laboratoire.
J'enseigne comme tutrice ou tuteur dans les unités d'enseignement Bachelor qui utilisent le format d'apprentissage Case-Based Collaborative Learning (CBCL)

Exemples :

• Enseignant-e de cours ex-cathedra (volée entière ou demi-volée) et de séminaires
• Supervision clinique
• Tuteur-trice CBCL
• Supervision au laboratoire / pré-clinique

Parcours 1-6.pdf

Ateliers obligatoires uniquement pour les enseignant-es du CBCL

• Introduction au Case-Based Collaborative Learning (CBCL)
• Rédaction de Case-Based Collaborative Learning (CBCL)

Ateliers obligatoires pour tous les enseignants et les enseignantes

• Donner un feedback utile et constructif en milieu clinique
• Donner un feedback utile et constructif dans l'enseignement préclinique en petit groupe
• Supervision du raisonnement clinique | Introduction (partie 1)

Ateliers recommandés et suggérés

• Évaluer les étudiant-es : Blueprint, rédaction et analyse de questions
• Gérer un petit groupe : comprendre la dynamique du groupe pour mieux l'animer
• Introduction aux formats d'enseignement en milieu clinique

Chaque atelier donne droit à une attestation de participation et à la comptabilisation des heures dans la base de données facultaire (charte de la commission d'enseignement).De plus, certains ateliers sont communs à tous les parcours et des équivalences sont reconnues.

Je me connecte avec mes identifiants sur la plateforme  https://fcudrem.unige.ch pour visualiser les ateliers que j'ai suivi et validé, et imprimer au besoin mes attestations.