Caregiver Experience in Autism Services: Pilot Study of Training to Enhance Professional Practice

Formation professionnelle pilote : pratiques efficaces pourl’accompagnement parental en autisme

Pourquoi cette recherche ?

La recherche en autisme s’est surtout concentrée sur l’étiologie et les interventions, alors que l’expérience des parents et leur collaboration avec les professionnel·les ont été moins étudiées. Pourtant, la qualité de cette collaboration peut influencer le bien-être parental, la satisfaction vis-à-vis des services et l’engagement des familles.

Dans le même temps, de nombreux·ses professionnel·les disent manquer de formation spécifique pour travailler efficacement avec les parents d’enfants autistes. Pour répondre à ce besoin, nous avons développé une formation pilote brève et transdisciplinaire, fondée sur la littérature scientifique, des cadres existants de collaboration avec les proches-aidants, et les résultats d’une enquête menée auprès de parents. La formation vise à aider les professionel·les à mieux comprendre l’expérience parentale, à renforcer les pratiques de communication relationnelle, et à soutenir une alliance de travail fondée sur les valeurs et priorités des familles.

Résumé de l’étude

Cette étude visait principalement à évaluer la faisabilité et l’acceptabilité d’une formation pilote brève sur la collaboration entre parents et professionnel·les auprès de professionnel·les travaillant avec des enfants autistes et leurs familles. Plus spécifiquement, elle cherchait aussi à examiner la pertinence perçue des différents contenus de la formation, leur impact perçu sur la sensibilisation, la confiance et les pratiques déclarées des participant·es, à identifier les composantes jugées les plus utiles, et à préciser les priorités pour le développement futur de cette offre de formation.

L’étude de a adopté un devis pilote à bras unique avec mesures répétées. La formation a été proposée dans quatre sites, à Zurich, Berne, Lausanne et Genève, entre janvier et février 2026, auprès d’un échantillon transdisciplinaire de professionnel·les issus de différents contextes institutionnels, linguistiques et professionnels.

Restez informé·e de nos publications et événements :
→ Ajoutez votre adresse e-mail à notre liste de diffusion ici.

Remerciements

Nous adressons nos sincères remerciements à l’ensemble des équipes et des personnes ayant contribué à la mise en œuvre de cette formation pilote. Nous remercions tout particulièrement les équipes :

• de la Psychiatrische Universitätsklinik Zürich (Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie Fachstelle Autismus), avec Nadja Studer ;

• de l’Universitätsklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie Berner Eltern-Kind-Zentrum (BEK), avec Silja Wirth Beratung

• du Centre hospitalier universitaire vaudois, Centre cantonal en autism (CHUV – CCA, DIP, DIP Nord), avec Chloé Peter, Isabelle Tromme, Marlen Curchod et Nadia Chabane ;

• et de l’Office Médico-Pédagogique, DIP, Genève (CIPA & CIPA Inclusion), avec Laurie Testa, Tiffany Dubouchet, Tania Estevens, Ana Liso Navarro et Joëlle Curtis-Bruel.

Leur engagement, leur accueil et leur précieuse collaboration ont grandement contribué à la réalisation de ce projet.

Nous remercions également les nombreux parents ayant participé à l’élaboration du contenu de cette formation, en partageant leur expérience et leurs perspectives. Un merci tout particulier à Lisa Michel, Florence et David Cimasoni pour leur précieuse contribution.