Eleni Kalogirou
Assistante doctorante - Chargée d'enseignement
Intérêts de recherche
Mes recherches portent sur la cognition sociale développementale et l'influence de l'enfant sur le changement comportemental de l'adulte. Je m'intéresse à la manière dont les enfants développent leur compréhension des concepts sociaux, comme les notions de consentements ou permission, et à la façon dont cette compréhension façonne leurs comportements selon les contextes dans lesquels ils évoluent.
My research focuses on developmental social cognition and children's influence on adult behavioural change. I am interested in how children develop their understanding of social concepts, such as consent and permission, and how this understanding shapes their behaviour across different contexts.
Enseignement
2022 - 2026
'Développement social et affectif de la naissance à l'adolescence'
Niveau Master - Cours annuel
Publications
Kalogirou, E., & Gentaz, E. (2025). A scientometric review of the scientific literature on child effects on adults: Topics of interest and areas for development in psychological research. Acta Psychologica, 255, 104897. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2025.104897
Liverani, M. C., Kalogirou, E., Rivier, C., & Gentaz, E. (2023). Effects of two types of numerical problems on the emotions experienced in adults and in 9-year-old children. PLOS ONE, 18(11), e0289027. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0289027
Conférences et communications orales
Kalogirou, E., Cavadini, T. & Gentaz, E. (2022, janvier). Mathématiques et Émotions de la maternelle à l’Université. Communication présentée au Colloque organisé par L’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation (INSPÉ) de Grenoble, le Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte (LaRAC), le Laboratoire de Psychologie et de NeuroCognition (LPNC) et le Laboratoire d'informatique de Grenoble (LIG) « Comprendre et favoriser l'apprentissage des mathématiques, comment ? Croisement des apports de différentes disciplines ». INSPÉ de Grenoble, France.
Ouvrages inédits (Unpublished work)
Kalogirou, E. (2018). ‘Whose toy is it anyway?’: Exploring implicit associations with regard to gender- stereotyped toys in young children. Retrieved from https://archive-ouverte.unige.ch/unige:115196 (Msc. thesis)
Kalogirou, E. (2013). The phenomenon of “Golden Dawn”: A “micro” analysis on the relationship between wellbeing, racism, values & extreme right-wing orientation. doi: 10.13140/RG.2.2.22592.17927 (Bsc. thesis)
Facebook du SMAS