Décembre 2025 (n°37)
La filature ethnographique d'une politique de formation
Clémence Jacq, RIFT / novembre 2025
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La formation comme levier de la participation des adultes : défis et mises en oeuvre
Retour sur la journée d'étude et d'échanges | 04.09.2025
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Journée d’étude du 20 novembre 2025 – projet Staying on Board
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Participer malgré tout : analyse de séances de sensibilisation aux parenting skills pour des femmes réfugiées
Véronique Traverso, Laboratoire ICAR, Lyon | 15.10.2025
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Une nouvelle Maître-assistante au sein du Laboratoire RIFT
Par Laurent Filliettaz, Equipe Interaction et Formation, RIFT, Université de Genève
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Bienvenue à Marine Leblanc
Par Simon Flandin, Equipe CRAFT, RIFT, Université de Genève
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Bienvenue à Clémence Jacq
Par Simon Flandin, Equipe CRAFT, RIFT, Université de Genève
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Bienvenue à Isabela Fernandes Signorelli
Par Laurent Filliettaz, équipe Interaction et Formation, RIFT, Université de Genève
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Novembre en fête - le temps des cérémonies de remise de diplômes
Par Sandra Zanelli et Alain Girardin, RIFT, Université de Genève
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Analyse interactionnelle des pratiques d’accompagnement et de formation dans le champ de l’insertion socio-professionnelle d’adultes vivant avec des troubles psychiques
Par Ayla Bimonte - Résumé de la thèse
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Se former aux métiers de l'hospitalité et du management : entre acculturation et individuation
Par Charlotte De Boer - Résumé de la thèse
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Le travail d'accompagnement dans les entreprises sociales : une perspective interactionnelle sur le soutien à l'insertion socio-professionnelle d'adultes vivant avec des troubles psychiques
Par Laurent Filliettaz et Ayla Bimonte, Equipe Interaction & Formation - novembre 2025
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Les pédagogies artisanales : du savoir faire au savoir transmettre
Par Geoffrey Gowlland, équipe Interaction & Formation - novembre 2025
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Évaluer les compétences de formateurs et formatrices en situation de handicap : une analyse interactionnelle d’un dispositif de stage
Par Alain Girardin et Léa Beaud, Secteur de la formation des adultes, Université de Genève
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Le récit de vie n’est pas un simple objet d’analyse, mais une pratique transformatrice, capable de mettre en crise les effacements, de reconfigurer les savoirs minorisés et d’ouvrir des espaces de reconnaissance
Par Marwa Mahmoud et Maryvonne Charmillot, Equipe i-ACT, RIFT, Université de Genève
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L’expérience des crises tout au long de la vie
Par Maeva Perrin, Equipe i-ACT, RIFT, Université de Genève
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Agir par la parole en interaction : Linguistique du travail et de la formation
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Mobiliser et développer des compétences interactionnelles dans les contextes de travail et de formation
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Résumés de mémoires 2025
Quelques mémoires soutenus au semestre de printemps 2024
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Résumés de travaux de fin d'étude DAS - formation d'adultes


