Long Pham Quang

Long Pham Quang a rejoint l’équipe Interaction & Formation, dirigée par le professeur Laurent Filliettaz, en janvier 2026. Docteur en sciences de l’éducation (2015), sa thèse - codirigée par les professeurs Jean-Marie Barbier (CNAM) et Étienne Bourgeois (UNIGE) - portait sur l’articulation entre émotions et interactions tutorales en milieu hospitalier (agents de chambre mortuaire).

Parcours formatif, engagement académique et ancrages institutionnels

Sa trajectoire est structurée par une formation pluridisciplinaire alliant la thérapeutique psychomotrice, la philosophie pratique, l’éthique du soin, le management RH et organisationnel. Son profil se situe à l'interface de l’expertise professionnelle (psychomotricien, cadre supérieur, qualiticien, consultant). Il déploie aujourd'hui ses activités au sein de plusieurs institutions :

• Université de Namur (Belgique) : professeur invité à la Faculté des sciences de l’éducation et de la formation.
• Université Paris Cité : chargé de cours en Master 2 (Cadres et consultants en formation continue) et responsable des Relations université-entreprise.
• Igensia : formateur en management (bachelor et mastère) spécialisé en RH, qualité et organisation.
• Éditions L’Harmattan : directeur de la collection « Santé, Éthique et Formation ».

Axes de recherche et expertises

Ses travaux investissent le champ de la formation et du travail à travers une posture intégrative liant activité de praticien, de chercheur et d'auteur. Ses recherches visent à caractériser la professionnalisation des cadres, des acteurs de la santé et de l'éducation, en mobilisant notamment la micro-analyse des ajustements interactionnels.

Ses intérêts scientifiques se structurent autour de plusieurs axes majeurs :

• Processus formatifs et apprentissage en situation de travail : analyse des interactions tutorales et des dispositifs de professionnalisation.
• Dimension affective de l'action : rôle constitutif des émotions dans l'apprentissage et le management.
• Management et organisation : fonctionnalisation de l’activité managériale, appropriation des normes de qualité et dynamique du travail d'équipe.
• Corps et éthique : liens entre corporéité, soin et éthique dans les parcours de formation continue.

Long Pham Quang poursuit actuellement ses travaux sur la thématique des affects en formation et au travail. Dans une perspective théorico-méthodologique renouvelée, il questionne la place des émotions non plus comme de simples épiphénomènes, mais comme des composantes motrices et constitutives de l’activité humaine et de la construction des compétences telles qu’attendues.